重庆市大学城高中英语 Unit 1 Olympic History reading教案 重庆大学版必修5.docx

重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistoryreading教案重庆大学版必修5

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教学内容

本节课的教学内容来自重庆大学版高中英语必修5的Unit1OlympicHistory。本章节主要介绍了奥运会的起源、发展以及奥运会的重要事件。内容包括古代奥运会的起源、现代奥运会的恢复、奥林匹克格言和五环旗的象征意义等。通过阅读和讨论，学生将了解到奥运会的历史背景和发展过程，培养对体育赛事的兴趣和热爱。

核心素养目标分析

本章节的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习奥运会的历史背景和发展过程，学生将提高英语阅读和听说能力，增强对体育文化的理解。同时，通过分析奥林匹克格言和五环旗的象征意义，学生将培养自己的文化意识和跨文化交际能力。此外，通过参与小组讨论和展示，学生将提升自己的思维品质和团队合作能力。通过本章节的学习，学生将能够更好地运用英语表达自己的观点，提高自我学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读和听说能力，能够理解和表达简单的信息。此外，学生可能已经了解了一些关于奥运会的基本知识，如奥运会的起源和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对体育运动可能有一定的兴趣，尤其是对奥运会这样的国际体育盛事。学生在英语学习方面可能具备一定的阅读和听说能力，但可能在理解和表达复杂信息方面存在一定的困难。学生的学习风格各异，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节时，学生可能会遇到一些关于英语词汇和语法结构的困难，特别是在理解一些专业术语和复杂句子结构时。此外，学生可能对一些关于奥运会的历史和文化背景知识不太了解，这可能会影响他们对材料的理解。另外，学生可能对如何表达自己的观点和进行批判性思维有一定的挑战，特别是在用英语进行讨论和写作时。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板、学生座位表。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布学习资料、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：与奥运会相关的英文网站、新闻报道、视频资料、图片资源等，用于扩展学生的知识视野。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口头报告、写作练习、互动问答等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们来学习重庆大学版高中英语必修5的Unit1OlympicHistory。在这个单元中，我们将了解到奥运会的起源、发展以及奥运会的重要事件。现在，请同学们翻开课本，阅读第一段，并告诉我你们对奥运会的起源有什么了解。

2.阅读理解（15分钟）

请同学们阅读课文，了解奥运会的起源、发展以及重要事件。在阅读过程中，请注意理解课文中的一些专业术语和复杂句子结构。阅读结束后，我们将进行小组讨论，分享你们的阅读心得。

3.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论你们在阅读过程中学到的关于奥运会的知识。每个小组选择一个重要事件，用英语进行简要介绍，并分享你们对这个事件的看法。讨论结束后，每个小组将进行口头报告。

4.口头报告（10分钟）

请各个小组依次进行口头报告，分享你们在讨论中学习到的关于奥运会的重要事件。在报告中，请注意表达清晰、语言流畅。其他同学在听报告的过程中，可以随时提出问题和意见。

5.课堂总结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请同学们根据本节课所学的内容，写一篇关于奥运会的短文。内容可以包括奥运会的起源、发展、重要事件以及你们对奥运会的看法。作业完成后，请交给老师。

知识点梳理

1.奥运会的起源和发展

-古代奥运会的起源和举办地点

-现代奥运会的恢复和举办地点

-奥运会的发展过程和相关事件

2.奥林匹克格言和五环旗的象征意义

-奥林匹克格言的起源和内容

-五环旗的设计和象征意义

3.奥运会的重要事件

-1896年雅典奥运会的举办和意义

-1936年柏林奥运会和纳粹宣传的影响

-1980年莫斯科奥运会和西方国家的抵制

-2008年北京奥运会和中国的崛起

4.奥运会的组织结构和赛事安排

-国际奥委会（IOC）的成立和作用

-奥运会的举办城市和赛事安排

-奥运会的比赛项目和规则

5.奥运会的社会和文化影响

-奥运会对举办城市和国家的经济影响

-奥运会对全球体育和文化的影响

-奥运会与和平、团结和友谊的象征意义

6.奥运会的争议和挑战

-奥运会商业化和社会不公的问题

-运动员禁药问题和体育道德的争议

-奥运会的安全和恐怖主义威胁

7.奥