Unit 1 课时5 Section B（Project）教学设计-2024-2025学年七年级英语上册精品教学设计（人教版2024）.docx

Unit1课时5SectionB（Project）教学设计-2024-2025学年七年级英语上册精品教学设计（人教版2024）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2024学年七年级英语上册Unit1课时5SectionB（Project）。本部分内容主题为介绍自己的家庭成员，包括姓名、年龄、职业等基本信息。学生需要通过听力练习，理解对话内容，并能运用所学知识进行口语表达。同时，学生还需掌握家庭成员相关的词汇，如brother,sister,mother等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit1的SectionA和SectionB的前两部分，对英语基本的问候语、自我介绍以及日常交流有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用英语介绍家庭成员，巩固所学知识，提高口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit1课时5SectionB（Project），学生将能够运用所学知识介绍家庭成员，提高口语表达能力。同时，通过了解不同国家的家庭成员表达方式，学生将增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。此外，通过小组合作完成项目任务，学生将提升团队合作意识，培养解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭成员相关词汇的掌握，如brother,sister,mother等。

-能够运用所学知识进行口语表达，介绍自己的家庭成员。

-理解听力材料，并能回答相关问题。

-学会在对话中正确使用疑问词，如howoldareyou等。

2.教学难点

-正确运用疑问词进行询问，如询问年龄、职业等。

-听力理解的提高，能够准确获取关键信息。

-在口语表达中正确使用介词，如mymotherisateacher等。

-理解并运用固定短语，如haveagoodtime等。

举例说明：

-教学重点举例：通过反复练习和应用，学生能够熟练掌握家庭成员的英语表达，如用MybrotherisinGradeThree.来介绍兄弟姐妹的年级。

-教学难点举例：在听力练习中，学生可能难以理解快速的对话内容，因此需要通过反复听读和情景模拟来提高听力理解能力。同时，学生可能对疑问词的使用不够熟练，如不知道如何用Howoldareyou?来询问对方的年龄。通过具体的例子和练习，学生能够逐步克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2024学年七年级英语上册的教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的家庭成员的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对家庭成员的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便于学生进行小组合作和口语练习。同时，设置一个展示区，供学生展示他们的项目成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员的介绍，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的介绍知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员的介绍课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭成员的图片，引出家庭成员的介绍课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的介绍知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭成员的介绍技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭成员的介绍知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解