精品解析：江苏省淮安市洪泽湖初级中学2023-2024学年八年级下学期期中生物学试题（解析版）.docx

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洪泽湖初级中学2023-2024学年度第二学期期中测试

八年级生物

（总分：100分；考试时间：40分钟）

一、本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.一只雌猫一次产了三只小猫，三只小猫的毛色不完全相同，这说明生物具有（）

A.变异性 B.适应性 C.遗传性

【答案】A

【解析】

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

【详解】一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，体现了子代个体之间性状上的差异现象，因此属于变异，说明生物具有变异性。

故选A。

2.下列不是遗传病的是（）

A.血友病 B.色盲 C.甲型流感

【答案】C

【解析】

【分析】受精卵或母体受到环境或遗传的影响，引起的下一代遗传物质改变(包括基因和染色体两部分)形成的先天疾病，称之遗传病。主要可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。由分析可知，人类遗传病有许多都是由致病基因引起的，但也有一些遗传病是染色体结构或数目异常引起的。

【详解】选项中，血友病和色盲都是由遗传物质发生改变引起的疾病，都是遗传病；甲型流感是由病毒引起的，与遗传物质无关，不是遗传病。

故选C。

3.从古猿进化到人的过程中，具有决定意义的姿态改变是（）

A.直立行走 B.语言交流 C.使用工具

【答案】A

【解析】

【分析】现代类人猿与人类的根本区别主要在于：运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走；制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具；脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。

【详解】人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存，在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语言和意识，并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代，逐步形成现代的类人猿。因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。所以，从古猿进化到人的具有决定意义的一步是能够直立行走。直立行走使古人类能够将前肢解放出来，得以使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢和手更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类。因此，直立行走是从古猿进化到人具有决定意义的一步，A符合题意，B、C均不符合题意。

故选A。

4.“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异现象在自然界中是普片存在的。下列属于能遗传的变异的是（）

A.韭菜在有光的条件长成绿色，在无光的条件长成黄色

B.同种小麦，在肥沃的土壤里长得健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱

C.经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查的知识点是可遗传的变异，解答时可以从变异的概念和原因方面来切入。

【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

AB．韭菜在有光的条件长成绿色，在无光的条件长成黄色和同种小麦种在肥沃的土壤里长得健壮，种在贫瘠的土壤里长得瘦弱，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异，AB不符合题意。

C．经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通番茄个大、口感好，是通过宇宙射线照射引起遗传物质发生了改变引起的，是遗传物质改变引起的变异，因此是可遗传的变异，C符合题意。

故选C。

【点睛】解答此类题目的关键是理解变异的原因。

5.2020年6月5日是第49个“世界环境日”，中国确立主题是“美丽中国，我是行动者”。下列行为不利于环境保护的是（）

A.减少使用一次性餐具 B.选用有节能、环保标志的电器 C.不按分类标识随意投放垃圾

【答案】C

【解析】

【分析】改善环境质量，推动绿色发展的是：提倡单车出行；减少尾气排放；植树造林；合理开发新能源；垃圾分类回收，增强节约意识；禁止燃放烟花爆竹等。青少年应该从我做起，树立环保意识，培养爱护环境的习惯。如不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；爱护花草树木；参加绿化种植活动等。

【详解】A．使用一次性筷子和杯子，会造成木材和纸张的浪费，故减少使用一次性餐具，有利于保护保护，A正确。

B．选用有节能、环保标志的电器，能降低能耗，有利于环境保护，