班主任与家长沟通的技巧心得体会.docx

《班主任与家长沟通的技巧》心得体会

近日，学校利用业务学习时间，组织我们班主任观看了《班主任与家长沟通的技巧》相关视频，李镇西老师的讲座给我留下了深刻的印象，受益匪浅。

李镇西老师的在讲座中的一段话给我留下了深刻的印象：学校教育、家庭教育、社会教育三位一体，不可分割，共同构成了完整的教育体系。对于学校、老师，特别是班主任来说，学校教育离不开家庭教育的支持与配合，需要形成教育合力。从某种意义上讲，孩子首先是家长的作品，家长是孩子的第一任老师，也是终身的教师。如果没有家庭教育和学校教育的配合，或者说有效的配合，孩子很难真正成功。或者这样讲，如果没有家长和教师的合力，孩子就很难健康而顺利的成长。凡是优秀的或者说发展的很好的学生，都是学校教育和家庭教育共同努力的结果。相反，如果家长认为孩子扔给学校了，就不管了，那么如果你想让自己的孩子成功，那是不可能的。他在讲座中提到了影响家长的六个渠道，让我很受启发，也不断地反思了自己的班主任工作。1．通过阅读启迪家长2．通过写作改变家长3．通过书信沟通家长4．通过孩子促动家长5．通过家长转化家长6．通过面谈感染家长

学校家庭要形成教育合力，家校沟通是一门艺术，作为班主任，我们与家长沟通的渠道有许多，如家长会、家访、电话等。每种沟通方式都有利有弊，我们要根据不同的情况采取不同的方式，让家长和我们的教育达成一致，形成共识，赢得了家长的理解和支持，使班级的管理与教育工作收到事半功倍的效果。个人认为,我们在与家长沟通是要注意以下几点:

一、谦虚知礼，坦诚相待。

在学生家长面前，我们要谦和知礼，态度热情，语气平和，我们要像对待自己的朋友一样对待学生家长，坦诚相待，以关心学生为根本，以解决实际问题为任务，以达到共识为关键。孩子不管犯了多大的错误，家长到学校来就是我们的客人。我们在语言上要有礼貌，这是我们教育者的一种素养。我们要考虑到家长是不是方便，考虑家长的实际困难，能不能在放学以后再来。不要在办公室训斥家长，因为办公室还有其他的老师，家长也是要面子，这是最伤害家长的，我们都要注意。我们要让家长感受到尊重和友善，感受到沟通的价值和意义，这样家长们才会重视沟通，主动与我们合作交流，形成教育合力。

二、要正确合理地评价学生，讲究沟通的技巧。

我们要客观地、全面地评价学生，学生既是我们的教育对象，也是我们的学习对象，同时还是我们教育和影响家长的助手，或者说同盟者。我们在和家长沟通时，要使家长听后，觉得这是我们的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。要肯定学生的进步，肯定学生的成绩。不能“哪壶不开提哪壶”，应该是“哪壶先开提哪壶”，先说学生的优点和进步，再说孩子的不足，需要改正的地方，让家校真正形成教育合力。

三、沟通前了解学生家庭状况

我们在和孩子的家长交谈时，要了解学生家庭情况，搞清楚学生父母年龄、职业、文化程度，家庭结构等。我们可以根据不同的家长情况，让家长改变教育方法和教育观，让家长和孩子一道成长，真正形成教育合力。

家长是孩子的第一任老师,是孩子成长的引路人和有力指导者。好的家庭教育让孩子顺风顺水走向成功,不太好的家庭教育,制约了孩子进步。作为班主任，我们与家长沟通好了，也就铺平了今后教育成功的道路，对改变孩子在成长过程中的不良态势极为有利。家长回家就会配合我们的教育。我们要学会与家长沟通，利用好家长这一教育资源，真正形成教育合力，让学生更加全面健康地成长。