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理论研究
理论研究
学术积累方式的当代转型
——以研究生学术信息行为为例*
徐滢璐，李刚
摘要互联网技术的发展使研究者的信息需求和信息行为发生改变，影响学术积累方式的转型。
文章以研究生为例，分析其在不同学术积累方式影响下的学术信息行为差异，进而揭示学术积累的
价值。研究发现，当代研究生的学术积累方式以需求导向为主，缺乏系统、稳定的积累。建议从个
人、信息、环境三个层面采取措施，改善学界现状。
关键词学术信息行为学术积累方式研究生转型
引用本文格式徐滢璐，李刚.学术积累方式的当代转型——以研究生学术信息行为为例[J].图书馆
论坛，2019，39（11）：54-63.
ContemporaryTransformationofAcademicAccumulationMode
——TakingPostgraduateStudents’AcademicInformationBehaviorsasanExample
XUYinglu，LIGang
AbstractThedevelopmentofInternettechnologieshasbroughtaboutgreatchangesintheinformationdemands
andinformationbehaviorsofacademicresearchers，andsubsequentlyhasaffectedthetransformationofacademic
accumulationmode.Takingpostgraduatestudentsasanexample，thearticleanalyzesthedifferencesamong
academicinformationbehaviorsundertheinfluenceofdifferentacademicaccumulationmodes，andthenreveals
thevalueofacademicaccumulation.Itisfoundoutthattheacademicaccumulationmodes，whicharepopular
amongcontemporarypostgraduatestudents，arebasicallydemand-oriented，lackingsystematicandstable
accumulation.Anditisrecommendedtotakemeasuresfromtheaspectsofindividual，informationand
environmenttoimprovethestatusquooftheacademicworld.
Keywordsacademicinformationbehavior；academicaccumulation；graduatestudent；transformation
的创造，这是一种基本的研究规范。”卡尔·马
0引言[1]
克思在近30年里每天到大英博物馆查阅资料，
“世间凡有所成就者，都在于能关注学术积阅读了1500多种书籍，留下100多本读书笔记，
累，学习前人的知识，在前人基础上进行有积累最终完成《资本论》等巨著。明朝医药学家李
[2]
*本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“推动智库建设健康发展研究”（项目编号：17JZD009）研究成果。
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理论研究
时珍翻阅古籍800余卷，游遍多省的原野山谷，会变迁。这一关系在学术领域也有所体现。自20
访求无数渔人、农民、药工，历经27年，
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