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六年级英语开学第一课

第一篇：六年级英语开学第一课

六年级英语开学第一课

一、谈基本情况面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最

想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？

英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么

学，他（她）才会喜欢我？

针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性

介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，

对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任

心等品质是一个好老师应该有的。

二、谈当前形势（高考、中考英语）

英语是当今世界上主要的国际通用语之一。随着高考制度的不断

改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。我

们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的

是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能

输在起跑线上。

三、谈如何学好英语

学好英语必须做到“五到”。

（一）、“心到。在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状

态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每

一个环节，理解每一个知识点。

（二）、“手到”。一定要做课堂笔记。常言说，“好记性不如

烂笔头”。

（三）、“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语

调、重音、断句等发音要领。

（四）、“眼到”。双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、

绘图、教具展示等。

（五）、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的。要充

分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、

积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服

害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录

音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些课文最好能背得滚瓜

烂熟。

四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）

（一）早读课上背诵老师布置的内容。

（二）上课时要积极发言。

（三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本

质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是

抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。

你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。

（四）订正作业时，一定要及时有效。

五、轻松课堂。

给学生来点艺术的熏陶，给学生放一首英文儿歌《appleround

andapplered》，学生随着欢快的音乐，来到英语的世界，听完歌曲，

告诉学生唱英文歌时，辅音字母不唱出来，接着复习26个字母，告诉

学生哪些是元音字母，哪些是辅音字母，让学生在乐中学，在学中乐。

接着对他们进行纪律、作业等常规教育。更重要的是进行分组，因为

对学生的英语水平并不了解，接下来出几道题进行测试，根据成绩选

出组长，同时可以尽快地认识新学生。

六、布置作业。

认真、规范书写26个字母。

从第一节课起，对学生的要求就不能放松，说过的话一定要兑现，

承诺做到的事一定要做到。给自己点信心，也给学生更多的希望和目

标，共同努力，不仅上好第一课，更要把每节课都上好。

第二篇：六年级英语开学第一课

六年级英语开学第一课

当清晨的第一屡阳光唤醒沉睡的大地，我们美丽的校园也被同学

们欢快的童声唤醒。在不知不觉中，我们度过了愉快的假期。带着希

望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新

的开始，我们面对的是崭新的一页。在新学期伊始，我们每一位老师

无不怀着巨大的期盼，期盼着你们健康、快乐地成长，希望你们长得

更高、学得更多，变得更懂事，也相信你们会在各个方面更加严格地

要求自己，更加刻苦、认真，用自己的行动来让我们每位老师感到由

衷的高兴。

同学们，在你们的脸上我看到的是盎然的神采，愉快的假期色彩

缤纷，你们一定在假日里编织了许多七彩的梦。开学了，请把假日里

飞扬的思绪在记忆的深处尘封、酝酿，在适当的时候一定会芬芳出甘

醇的佳酿。

同学们，面对新的学期，你准备好了吗?

(给学生留下充足的时间交流，使学生明白新学期需要准备的不仅

仅是学习用品，更重要的是一颗心。)