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六年级英语上册教学工作计划

一、学生基本情况分析

六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的

基础。但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。

二、教材分析

本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复

习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用，注重

学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固

掌握。

三、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的信心。

2、培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进

行简单日常交流的能力。

3、帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象

和创造能力。

4、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中

学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

3、设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，

正确地书写。

五、研究专题小学英语任务型教学模式运用的研究

六、教学进度表

一、主要工作目标

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究

工作。

2、深入学习《义务教育英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨

及教法、学法的研究工作。

1

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学

的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、努力提高英语教学质量，争取调研考成绩在县内名列前茅。

二、具体工作内容

(一)加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四

多三研二写一学

1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的

英语名优教师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课

文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体

会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出

修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空

课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随

时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2、三研即研究教材、研究教法、研究学生

研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，

同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方

式。

3、二写即写经验总结、写教学反思

要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意

识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

4、一学即学习《义务教育英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理

念，接受新理念，就必须认真学习《义务教育英语课程标准》，以课改指导思想和

基本理念指导教学实践。

(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思

想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意

2

为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能

力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能

力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优

化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学

生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英

语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

(三)加强信息培训，学会制作课件

我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、校园网络已走进我们的教室