第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

作者：毛泽东

学习目标1.了解新闻的基本特点和结构，包括标题、导语、主体、背景和结语等。（重点）2.认识新闻在信息传播和社会发展中的重要作用，养成阅读新闻的良好习惯。（难点）3.了解重大历史事件，感受革命先辈们的英勇无畏和奉献精神，激发爱国情感。（素养）

什么是新闻？新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。新闻有广义和狭义两种泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、等。广义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。狭义的新闻文体知识

新闻的体裁123456文体知识

新闻的特点:真实性及时性公开性何时、何地、何人、何事、何故、如何新闻六要素:以记叙为主,可适当议论和抒情。表达方式:报道国内外必威体育精装版发生的重大事件或新气象。作用:文体知识

导语是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述表现新闻的主题思想。?背景是新闻的发生的社会环境和自然环境。结语是新闻的最后一段落或最后一句话。标题高度概括新闻事实。一般包括引题、正题、副题。背景和结语常暗含在主体中消息的结构文体知识

定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。要素：6个W何时（when）何地（where）何人（who）何事（what）何故（why）如何（how）消息文体知识

标题、导语、主体必不可少；背景、结语可有可无，常常暗含在主体中。标题——迅速了解新闻的主要内容导语——扼要的揭示新闻的核心内容主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释背景——新闻发生的社会环境和自然环境（有时暗含在主体中）结语——新闻结尾（有时暗含在主体中）消息的结构消息的主要特征时效性强真实客观文体知识

作者简介毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等，《七律·长征》《沁园春·雪》等诗词。

背景链接1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线必威体育精装版战况。

芜湖（）督战（）荻港（）溃退（）诸城（）要塞（）泄气（）歼灭（）锐不可当（）摧枯拉朽（）wúdūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkū读读写写

词语解释经营：溃退：突破：督战：要塞：业已：筹划、组织并管理。（军队）被打垮而后退。集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。监督作战。在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。已经。字词积累

文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势不可阻挡。锐不可当：摧枯拉朽：字词积累

简洁、醒目、概括性强。我三十万大军点明了人物南渡长江点明了事件及地点事件的结局点明了胜利如何拟新闻标题：方法：提取关键信息格式：“什么人+干什么”/“什么事或物+怎么样”

初读课文，从新闻要素的角度把握课文内容。整体感知

快速默读课文，结合课文右边的提示，找出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。标题电头导语主体整体感知

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。新华社长江前线二十二日二时电电头，也称“消息头”。正文第一句是导语。导语以下是消息的主体。整体感知

标题、导语、主体三者具有什么关系？标题、导语、主体三者叙说的是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。整体感知

电头有什么作用？告诉人们消息的来源，增加可信度。整体感知