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第二节高分子材料第2课时(同步教学设计)-2023-2024学年高二化学同步精品课堂(人教版2019选择性必修3)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:第二节高分子材料第2课时(同步教学设计)
2.教学年级和班级:高二化学班
3.授课时间:2023-2024学年第二学期,具体上课时间待定
4.教学时数:45分钟
本节课将深入探讨人教版2019选择性必修3中关于高分子材料的知识点,重点关注聚合反应、高分子结构、性能及其应用。通过实例分析,让学生理解高分子材料在日常生活和科技发展中的重要性,并结合课本内容进行互动讨论,提高学生的实际应用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养,特别是科学探究、宏观辨识与微观探析能力。通过学习高分子材料的结构与性质,使学生能够:
1.设计实验,观察聚合反应过程,探究高分子形成机制,提升科学探究能力;
2.分析高分子材料的宏观性能与其分子结构之间的关系,提高宏观辨识与微观探析能力;
3.应用所学知识,解释高分子材料在生活中的应用实例,增强理论联系实际的能力,激发创新意识。
重点难点及解决办法
1.重点:高分子材料的合成反应原理、结构特点及其与性能的关系。
解决办法:通过多媒体动画演示聚合反应过程,结合实物模型展示高分子结构,帮助学生形象理解合成反应原理及结构特点。
2.难点:高分子材料性能与应用之间的联系。
突破策略:设计案例分析题,让学生分组讨论不同高分子材料在具体应用中的优势,引导他们从分子结构角度分析性能,加强理论与实践的联系。
3.难点:高分子材料分类及鉴别方法。
解决办法:提供实验视频和实验室实践机会,让学生观察不同高分子材料的物理和化学性质,通过对比分析,掌握分类及鉴别方法。
教学资源
1.软硬件资源:
-化学实验室
-多媒体教学设备
-实物高分子材料样品
-分子模型
-实验仪器及试剂
2.课程平台:
-学校课程管理系统
-教学互动平台
3.信息化资源:
-高分子材料合成反应动画
-高分子材料应用案例视频
-电子教案
-互动式学习软件
4.教学手段:
-探究式学习
-小组讨论
-实地观察与实验操作
-互动问答
-课后在线辅导与评估
-课堂反馈与总结
-课程项目设计与实践
-模拟实验演示
-学习任务单与评价表
教学过程
首先,让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们讨论了高分子材料的基本概念和分类,今天我们将深入探究高分子材料的合成反应、结构特点以及它们在实际应用中的性能表现。
###导入新课
(教师展示一些日常生活中的高分子材料制品,如塑料瓶、橡胶手套等。)
同学们,你们知道这些日常用品是由什么材料制成的吗?它们都有一个共同的特点,那就是都是由高分子材料构成的。今天,我们将进一步学习这些材料的神奇之处。
###新课内容
####1.高分子材料的合成
首先,我们来看一下高分子材料的合成反应。在课本的第XX页,我们可以找到关于加聚反应和缩聚反应的描述。我将通过一个动画来展示这两种反应的过程。
(教师播放动画,解释反应原理。)
现在,谁能告诉我加聚反应和缩聚反应的基本区别是什么?
(学生回答,教师点评并总结。)
####2.高分子材料的结构特点
(教师展示分子模型,讲解链结构、支链、交联等概念。)
现在,我们来做一个简单的活动。我会分发一些高分子材料的样品,请同学们观察它们的结构,并尝试解释它们可能具有的性能。
(学生观察、讨论,教师指导并总结。)
####3.高分子材料的性能与应用
现在,我们已经知道了结构如何影响性能,那么这些材料在实际中是如何应用的呢?请同学们查看课本第XX页的案例。
(教师引导学生分析案例,讨论不同高分子材料在不同应用中的优势。)
###实践探究
现在,让我们走出理论知识,进入实验室进行一些实践探究。
####1.实验演示
(教师演示如何通过简单的实验来鉴别不同类型的高分子材料。)
同学们,请注意观察实验中发生的现象,并思考这些现象与高分子材料的哪些性质有关。
####2.学生实验
-观察样品的物理性质,如颜色、硬度、弹性等。
-通过实验,判断样品的化学性质,如溶解性、热稳定性等。
-分析实验结果,并与课本中的知识相对应。
(学生在教师指导下进行实验,教师巡回指导。)
###总结反思
完成了实验之后,我们一起来总结一下今天的学习内容。
(教师引导学生回顾高分子材料的合成、结构和应用。)
###课后作业
为了巩固今天的学习内容,课后请同学们完成以下作业:
1.撰写一篇小论文,探讨一种高分子材料在你的生活中的应用。
2.完成课本第XX页的习题。
###结语
今天我们深入探讨了高分子材料的奥
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