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小学体育教案集合15篇

小学体育教案1

教学内容：

前滚翻、游戏“智取”

教学目标：

通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚

翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。为今后生活学习提供安全保障。并

帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能，提高灵敏、协调能力；培

养克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

学情分析：

三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并且希望得

到别人的关注。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，但

是自我约束能力差，在集体活动中有时不能顾及团队。所以，在小组合作的过

程中，对培养其社会适应性也有积极意义。

一：指导思想

以新课标为依据，遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养

学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种

手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的.主体作用，使学生充分感

受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能

力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二：教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与

滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，

有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，

也容易分散注意力。因此，在课中运用了“道具”——手绢来提高学生的兴

趣。

三：教学过程设计

本课在教师的指导下，采用分散与集中，友伴分组的教学组织形式。以教

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师的启发诱导，学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”“探究学

习”“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握

运动技能技巧。

1.课堂常规：培养良好的教学常规。

2.准备活动：教师创设游动物园情景，让学生模仿在游览过程中所见动物

的走与跳。

3.学生自主体验尝试前滚翻动作。互相探讨动作。

4.学生大胆展示动作，学生评价。

5.教师评价表扬，讲解动作要领。示范动作。

6.学生友伴分组练习前滚翻动作，互帮互助练习。争取每个都能够参与到

保护与帮助中。

7.教师巡视指导学生练习。语言表扬激励学生，注重个体差异，进行差异

分组。对动作掌握差的学生进行双腿间夹手绢辅助练习。鼓励学生勇敢练习。

8.小组选出的，进行展示。

9.游戏，“智取”。

10.放松：“人浪”，互相放松。

11，学生自评，教师评价，表彰鼓励。

小学体育教案2

内容：不同方式的跳跃

所在班级情况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀

学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习

自觉性较好。

教学目标

运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动

的积极态度。

运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃

的术语，使100％的学生掌握基本跳跃的方法，80％的同学掌握不同方式的跳

跃方法。

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身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。

心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。

树立学生终身体育的`意识。

社会适应：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

教学重难点：先摆臂，后蹬地

双脚用力蹬地迅速向前上方跳出

双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程：

一、准备部分

1、课堂常规

a、体委集合整队，清点报告人数

b、师生问好，宣布本课的教学任务

组织图形

XXXX要求：快静齐

XXXX声音洪亮、精神饱满

2、准备活动

a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给学生，找出领头

人带队跑出队形）

图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：