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家校共育,共促成长心得体会

家校共育,共促成长心得体会（通用24篇）

家校共育,共促成长心得体会篇1

得益于路老师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育

的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一

次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为

我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。

制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的

每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长

觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。

组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，

及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家

校沟通变得轻松而充满温情。

拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长

能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。

一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，

记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩

子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。

认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭

都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关

注与爱护。去认识好“父亲”这个忙人，

写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在

于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，

让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出

来。

听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其

是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这

些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。

家校共育,共促成长心得体会篇2

非常感谢学校请潘老师分享的主题。这个主题充满了经验和智慧。

更新了我对考试的认识——检测工具：学习态度、方法、效率……这

个视角是非常的实用，可以有效的实操，帮助孩子发现问题，提高学

习兴趣与成绩。但这个讲座，最重要的是让我看到了潘老师一颗为父

的心，是一颗真正爱孩子的心。

帮助孩子的成长和进步，不是为了满足家长的期待，不是为了解

决家长的焦虑，也不是为了家长的面子，而是真正的、单纯的为了孩

子的益处，为了孩子的全人发展的陪伴，这些让我更加受益。谢谢潘

老师的分享，也谢谢学校的组织安排。

家校共育,共促成长心得体会篇3

真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，

到现在成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路

上摸索前行。虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不

同，但想必每个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一

个品格高尚的有用人才。

初上小学时，我们作为家长对孩子的学习非常紧张，每一次期中

考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩

子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，

我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关键。从对

家长的依赖学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同

引导。

我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老

师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不

走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，

认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老

师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我

们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高年级，我会更加关注孩

子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班

主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年

人有那么完善的是非观念，如果有不好的习惯，我会请班主任老师和

我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。

更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家

长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育

一定是朝着我们家长希望的目标前行。

四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，

学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩

子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优

秀的下一代，培养国家栋梁之才！