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国家骨干高等职业院校建设项目

《室内外效果图快速表现》课程标准

二〇一一年三月

目录

第一部分课程概述

一、课程的性质和作用.

二、课程设计的基本理念.

三、课程设计思路和依据.

第二部分课程目标

一、知识目标.

二、技能目标.

三、人文目标.

第三部分课程标准

一、教学基本内容与基本要求.

二、课程的内容（理论和实践教学）及学时分配.

三、教材及参考书.

四、课程考核.

五、责任认定.

第四部分课程实施

一、教学条件.

二、师资要求.

三、教学方法.

四、教材选用与编写.

五、课程资源的开发与利用.

六、评价及标准.

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第一部分课程概述

一、课程的性质和作用

《室内外效果图快速表现》是工业信息技术系“计算机辅助设计与制造”的

专业理论课之一，在课程体系中起着承上启下的作用。本课程的任务是培养学生

的表达能力，通过本课程的学习，使学生能够把自己的构思完整、完美地表达出

来，学会运用各种不同的表现手法和不同的工具来表现构思。本课程着重培养室

内装饰从业人员的设计表现技能，培养学生的实际操作能力及应用水平。通过

对本课程的学习，使学生熟练掌握至少四种以上效果图的表现方法，学会将效果

图表现与装饰设计相结合，能运用手绘工具独立完成高质量的室内效果图制作。

同时，也为将来的就业岗位——职业设计员、绘图员、设计师进行系统的、专业

的培养。

二、课程设计的基本理念

室内外效果图快速表现的优势是快捷、简明、方便，能够记录和表达设计师

的灵感，是设计师艺术素养与表现技巧综合能力的体现。本课程是为计算机辅助

设计与制造专业学生开设，是计算机辅助设计与制造专业学生必须掌握的专业技

能。主要培养学生对不同建筑空间、材料的表现能力，发挥学生的想象力和创造

力，提高学生的审美水平。本课程主要坚持以就业为导向、以能力为本位的高职

教育教学思想，积极探索“学校—企业—社会”互动人才培养模式的运行规律，

突出学生创意能力培养，强化学生实践能力的训练，增强学生的创新精神、创业

意识、团队协作、交流沟通能力以及综合职业技能。本课程对学生职业素质养成

起到明显的促进作用。通过项目教学，注重发挥学生主体意识，培养团队协作精

神和与人沟通能力，在真实的环境中养成从事室内外设计岗位的良好职业素质，

为从事设计职业工作岗位和自主创业打下良好基础。

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三、课程设计思路和依据

1．课程设计思路

本课程遵循理论与实践相结合的原则对相关专业理论知识进行系统的讲解，

注重教学内容的科学性和实践性，适时加入校外实习基地观摩考察，把课堂理论

教学与市场实际项目融会贯通，注重应用技术的传授，强调学生实际应用能力的

培养。

2．课程设计依据

本课程以《云南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，以及云南

机电职业技术学院“十二五”发展规划为依据，深化“岗位导向、校企合作，德技

全方位发展”的人才培养模式改革，推行任务驱动、项目导向的教学模式，课程

教学始终关注发展学生的综合素质，参照当今市场对人才的新要求，培养学生一

专多能，毕业以后能较快适应工作岗位，具备良好的可持续发展能力。

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第二部分课程目标

一、知识目标

《室内外效果图快速表现》是我院工业信息技术系计算机辅助设计与制造专

业的基础理论课之一，其主要知识内容有：效果图的概念及表现意义、效果图学

习方法与步骤、表现技法的工具与材料、效果图表现分类技法、建筑设计表现、

景观设计表现、表现技法的实际应用等。学生通过本课程的学习应该对室内外效

果图快速表现工作有一个较为全面的了解认识，掌握相关理论知识，为今后的专

业学习打牢基础。具体