第四单元_第3课时_平均数（教学课件）-四年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.pptxVIP

小学数学·四年级（上）·苏教版;学生在运用平均数解决实际问题的过程中，积累分析和处理数据的方法，形成统计观念。;理解平均数的意义。;;初步认识平均数;四年级第一小组的男女生进行套圈竞赛，每人套15个圈。;;男生套得准一些还是女生套得准一些？你想怎样比？;如何求男生平均每人套中的个数？;还能用什么方法？;李小刚;理解平均数的作用和意义;女生平均每人套中多少个圈？;男生和女生，谁套得准一些？;达标练习，巩固成果;1.移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。;2.小丽有3条丝带（如下图），它们的平均长度是多少厘米？;3.判断题。

（1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是40岁。（）

（2）实验小学全体同学助残献爱心捐款，平均每人捐款5元。不可能有同学捐6元。（）;4.下面是华江果品店某星期5天卖出苹果、橘子情况的统计。平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？;1．（23-24四年级上·江苏盐城·期末）学校第四季度每月用水量统计如下表;2．（23-24四年级上·安徽蚌埠·期末）下表是李师傅4小时中每小时加工零件件数的统计。;平均数;

1.能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）；

2.完成《分层作业》