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第6章
任课教师
专业
日期
年月日
教学课题
数字媒体压缩、存储与传输技术
课时
4课时
所选教材
《数字媒体技术导论》
教学班级
一、教学目标
1.学习目标
(1)了解数字媒体压缩的原理、分类和标准;
(2)熟悉数字媒体存储的介质、性能指标和方式;
(3)掌握计算机网络技术、移动通信技术和流媒体技术的相关知识;
(4)学会应用数字媒体文件压缩、传输和转换工具。
2.素养目标
(1)养成随时保存和备份数字媒体文件,以及维护存储设备的习惯;
(2)维护网络环境,主动传播有益、有用的信息。
二、教学重难点
1.教学重点
(1)数字媒体压缩的标准;
(2)数字媒体存储方式;
(3)计算机网络技术、移动通信技术、流媒体技术;
(4)数字媒体文件压缩、传输与转换工具的应用。
2.教学难点
(1)计算机网络技术、移动通信技术、流媒体技术;
(2)数字媒体文件压缩、传输与转换工具的应用。
三、教学方法
(1)讲授与互动:结合理论讲解和实例分析,引导学生参与讨论和思考。
(2)案例分析:提供数字媒体技术的相关案例,让学生分析其应用和影响。
(3)小组讨论:组织小组讨论,让学生分享对数字媒体技术的看法和体验。
(4)多媒体展示:利用多媒体技术展示数字媒体的实际应用和发展趋势。
四、教学资源
教材、多媒体资料、在线网站、行业案例、社交媒体等。
五、教学过程
教学内容
互动设计
一、理论讲解(3课时)
1.数字媒体的压缩
(1)数字媒体压缩的原理
数字媒体压缩是通过不同的编码方法去除多余的数据,达到压缩数据的目的。与压缩相对的是解压缩,它是指把二进制数还原成原来信息的过程。
(2)数字媒体压缩的分类
按数字媒体压缩前后比较是否有损失划分,压缩可分为有损压缩和无损压缩两大类。
(3)数字媒体压缩的标准
JPEG标准:JPEG是在网络、多媒体系统、图片打印等领域广泛应用的图像压缩标准,主要可分为标准JPEG、渐进式JPEG及JPEG2000三种类型。
MPEG-4标准:MPEG-4标准是运动图像专家组制定的主要用于音视频信息压缩的国际标准。MPEG-4标准采用有损压缩方法减少数字媒体中的冗余信息,具有较高的压缩比,可以大大减小媒体文件大小。
H.264、H.265、H.266标准:H.264标准是国际电信联盟(ITU)的视频编码专家组(VCEG)和运动图像专家组联合制定的视频压缩标准。H.265标准是继H.264标准之后制定的视频编码标准。它基于H.264标准,在保留原有的某些技术的同时,改进另一些相关的技术。H.266标准是继H.265标准之后制定的新一代视频编码标准,主要面向4K和8K超高清(UHD)视频应用。
MP3标准:MP3标准采用有损压缩方法压缩音频数据,压缩比较高,压缩后的文件体积小,适于存储和传输。
2.数字媒体的存储
(1)数字媒体存储介质
在个人计算机上,数字媒体技术采用的主要存储介质有硬盘、移动硬盘、U盘、光盘以及服务器等。
(2)数字媒体存储性能指标
存储容量:存储容量是指存储介质能够容纳的字节数。字节(byte)是计算机中存储数据的基本单位。
传输速率:传输速率是指存储媒介读写数据的速度,较高的传输速率可以使存储媒介更快地读取和写入数据。
(3)数字媒体存储方式
数字媒体文件可存放到本地硬盘或移动硬盘中,同时随着存储技术的发展,云存储也逐渐成为常用的一种存储方式。
3.数字媒体的传输
(1)计算机网络技术
①计算机网络的基本概念
计算机网络是一些相互连接的、以共享资源为目的的、自治的计算机的集合。
互联网:现在较常用的网络是因特网(Internet),因特网俗称互联网,也称国际互联网,它是一个全球性的网络,是由遍布全世界的众多大大小小的网络相互连接而成的计算机网络。从覆盖范围的角度看,互联网之下又可划分出局域网、无线城域网和无线广域网3种类型。
万维网:万维网(WWW),又称环球信息网、环球网和全球浏览系统等。万维网是一种基于超文本的、方便用户在因特网(Internet)上有哪些信誉好的足球投注网站和浏览信息的信息服务系统。
②计算机网络硬件
计算机网络中的硬件设备主要有传输介质、光猫、路由器和网卡。传输介质可分为有线传输介质和无线传输介质两类。
③计算机网络软件
网络软件一般包括网络操作系统、网络通信协议和提供网络服务功能的专用软件。
(2)移动通信技术
①移动通信技术的发展
移动通信技术大致经历了1G、2G、3G、4G和5G的发展。目前,1G、2G和3G逐渐被淘汰,目前主流的是4G与5G的应用。另外,6G也已进入研发阶段,6G的数据传输速率、时延、移动性、定位能力等方面均优于5G,6G网络将是一个地面无线与卫星通信集成的全连接世界,以实现“万物互联”的目标。
②移动终端
移动终端也叫移动通信终端,从广义上讲
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