北师大版五年级上册数学《摸球游戏》可能性说课研讨复习教学课件.pptxVIP

摸球游戏课件

情境引入

情境引入我只知道箱子中有白球和黄球！请问不打开盒子看，如何知道盒子里哪种颜色的球多？

知识精讲活动一探究摸球方案（如何摸球）不打开盒子看，如何知道盒子里是黄球多还是白球多？

知识精讲每组盒子里白球和黄球的数量都是一样多的。温馨提示：组别一二三四五六七八九十十一白球黄球推测盒子一样，球也一样，同样摸20次，为什么摸球结果不同？根据小组试验结果，判断盒子里哪种颜色的球多？

知识精讲活动三猜测白球、黄球的个数组别一二三四五六七八九十十一白球141791514131614101414黄球6311567461066推测白多白多黄多白多白多白多白多白多一样白多白多若白球、黄球共10个，你猜白球有几个？

知识精讲活动三猜测白球、黄球的个数若白球、黄球共10个，你猜白球有几个？组别一二三四五六七八九十十一总计白球141791514131614101414150黄球631156746106670

知识精讲活动三猜测白球、黄球的个数

典型例题和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。同桌大PK

典型例题1.想一想，填一填。盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，盒子里色的球可能多，色的球可能少。蓝红

典型例题2.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了和两种图案。奇思转了40次，结果如右表。根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是_______________________，不可能是_________________________。与同伴说一说你是怎么想的。??、?

知识讲解你学到了什么？

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老师可能摸出一个什么球？为什么？摸出什么球的可能性大？为什么？可能性的大小与什么有关系？与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量比黄球多，摸出红球的可能性就大。

小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。第几次1234567891011121314151617181920颜色红红黄红黄黄黄红黄黄黄黄红红黄红黄黄黄红我们组摸到红8次，黄12次。盒子里可能黄球多，红球少。

①摸到红球的次数多②摸到黄球的次数多③摸到两种球的次数差不多盒子里的红球可能多盒子里的黄球可能多盒子里红、黄球数量接近在做摸球游戏结束时可能出现：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？

探究：摸球20次,并填写下表。第几次12345678910颜色11121314151617181920

1个白球7个红球盒子里有两种不同颜色的球，白球1个，红球7个，摸一次记录后放入盒子，使劲摇一摇，再摸，这样摸了30次。根据球的数量推测表格中记录的次数，（）球的次数可能多，（）球的次数可能少。红白盒子里白球少，红球多，摸到红球的可能性大，白球的可能性小。

如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？打开盒子看一看。汇总全班的数据……

探究：事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少，可能性越大，对应的物体数量越多；可能性越小，对应的物体数量越小。

将分别标有数字1、2、3、4、5、6的6个小球放在盒子里。154326根据球的数量推测摸到偶数球和奇数球的可能性：摸到奇数球和摸到偶数球可能性（）。一样大盒子里奇数有3个：1、3、5，偶数也有3个：2、4、6。摸到奇数和偶数的可能性一样大。

红球黄球第1组第2组第3组第4组第5组第6组全班如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？各组摸球结果数据整理汇总试验样本量增加了，预测的准确性也提高了。

想一想，填一填。盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，盒子里（）色的球可能多，（）色的球可能少。蓝红

在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？出现2的可能性最大。因为上下面最大且高度最矮，容易着地。长方体标出1、2、3的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。

和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。[选自教材P105练一练第1题]

根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是_____，不可能是_________。与同伴说一说你是怎么想的。李叔叔设计了一个转盘，上面画出了和两种图案。奇思转了40次，结果如右表。④①和③[选自教材P105练一练