3.4 电能的输送 教学设计 -2023-2024学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册.docx

3.4电能的输送教学设计-2023-2024学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：电能的输送

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：课时安排根据学校具体课程表而定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解电能输送的基本原理，掌握电功率、电流和电阻之间的关系。

2.培养学生的实验操作能力和数据分析能力，通过实验观察电能输送的过程。

3.提升学生的科学思维能力，能够运用物理知识解决实际问题。

4.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作完成实验任务。

学情分析

考虑到高二下学期学生的物理知识积累和思维能力发展，学生已掌握了基本的电学知识，对电流、电压、电阻等概念有初步理解。然而，对于电能的输送过程中涉及的高级概念和复杂计算，部分学生可能仍然感到困惑。

在实验操作方面，大部分学生具备基本的实验技能，如使用测量工具、处理实验数据等。但部分学生在实验中的观察能力和问题解决能力有待提高。

在素质方面，学生整体具备较好的学习兴趣和求知欲，但学习习惯方面存在差异。部分学生课堂参与度不高，容易受到外界因素干扰，影响学习效果。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生深化对电能输送原理的理解，通过具体实验现象让学生直观地感受电能输送过程。同时，教师需关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保每位学生都能跟上课程进度。此外，培养学生的学习习惯和自主学习能力，提高他们在课堂上的参与度，将有助于提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）选择性必修第二册的物理教材。

2.辅助材料：收集与电能输送相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备电阻、电流表、电压表等基本实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电能的输送”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电能输送的基本原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“电能的输送”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电能的输送”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电能输送的基本原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电能输送的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电能输送的计算方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电能输送的基本原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电能输送的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解电能输送的基本原理，掌握电能输送的计算方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电能的输送，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电能的输送相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。