2024年新人教版一年级上册数学全册教学课件（新版教材）.pptx

新人教版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材

在校园里找一找

情景导入同学们，欢迎你们来到学校！从今天开始，你们就是一年级的小学生了！哪位同学可以说一说你们在哪所学校上学呢？哪位同学还可以介绍一下咱们学校呢？我们一起来参观一下参们学校吧

参观要求①按从矮到高的顺序站成4列。②每两列为一组，手牵手，有序走出教室。③不跑、不推、不打闹。④老师喊集合时，反应要迅速。

小组合作和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么?在小组内说一说。

探究新知现在跟着老师的脚步一起出发吧！

选择你们的参观路线。

说一说你看到了什么。在学校的大门上贴有字。5个字，欢迎新同学。哪位同学可以数一数有几个字并读出来呢？

在接下来的参观中，老师希望大家可以用数去描述物体的数量哦！

有2个长椅，4个垃圾桶。有4个小朋友，有2个小朋友在踢毽子。

有3位小朋友在跳绳，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，还有1个宣传栏。

观察天上有什么呢？天上飞着9只鸽子。有1面国旗，我们的国旗上有5颗五角星。

在接下来的参观中，老师要提升难度了，大家准备好了么？

观察我们的教学楼有几层？我们的教室在第几层呢？1234一共有4层，我们的教室在第2层。

数一数这栋楼有多少层呢？第2层在哪里，其他层呢？1234第2层第3层第4层

数一数，每一层有几扇窗户。12341234567812345678123456784扇窗户8扇窗户8扇窗户8扇窗户

观察我们教室的窗户是什么形状的呢？长方形

观察像窗户这样的形状还有那些呢？国旗、宣传栏、长椅……

今天我们一起欣赏了美丽的校园，用数字表示了校园中好多物体的数量，还认识了长方形。你们还有什么问题吗?课堂小结

课后作业完成本课时相关练习。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

在操场上玩一玩

复习巩固同学们，我们已经参观完我们的校园，还记得我们的校园里面有什么吗？国旗、宣传栏、向日葵、长椅、许多玩游戏的小朋友……

还记得小朋友们在玩什么游戏吗？

这节课老师也给大家准备了几个游戏。桃花朵朵开单、双脚交替跳网鱼活动探究

准备好了么，跟随老师的脚步一起出发！！！

数学游戏：桃花朵朵开口令：桃花朵朵开开几朵就是几个小朋友手拉手围成一圈。开几朵开2朵所有小朋友手拉手围成一圈“奖励”：在规定时间内没有按要求完成的同学，需要肩搭肩做深蹲10下。

观察图片，熟悉规则哪些小朋友做对了呢?哪些小朋友要得到“奖励”呢？

游戏正式开始桃花朵朵开开几朵开4朵数一数接受“奖励”

大家觉得游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢？游戏交流好玩，玩的时候一定要听清楚数字，就近围成圆圈。

数学游戏：单、双脚交替跳老师准备了和。小朋友排成队双脚跳进，单脚跳进，依次单、双脚跳跃。

开始游戏看谁跳的又快有准。

数学游戏：网鱼全班分成两组，一组同学手拉手围成一个圈当“渔网”，另一组同学当“鱼”，在“渔网”的里外穿来穿去。当听到喊“小鱼小鱼快快跑”时，做“渔网”的同学双手放下蹲在地上，圈在里面的同学就是网住的“鱼”。

开始游戏数一数网住了几条鱼。1234

这3个游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢?要遵守游戏规则，更要注意安全！！

同学们观察队伍有什么发现吗？下课啦！同学们，排好队，我们准备回教室了。男生女生我最高我们比男生少一人。

同学们玩的开心吗？交流一下从游戏中你们都学到了什么？课堂小结

课后作业完成本课时相关练习。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

在教室里认一认

情景导入同学们，我们的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二层。

欢迎大家回到咱们的教室，从图片中你能获得哪些信息?新知探究我们一年级有6个班，每个班都有一个班牌。

游戏时间我说你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。

认识左右左手右手扶碗拿勺子吃饭举手回答问题写字

找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左脚右耳右肩右胳膊右手右腿右脚

认识上下头顶的方向是上面。脚踩的方向是下面。

认识前后面对的方向是前面。背对的方向是后面。

上下左右前后

小组合作互相说一说我们的教室里面都有什么？

在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左边有________教室的右边有________黑板国旗时钟文化橱窗储物柜窗户门

各位同学都已经认识老师了，接下来互相介绍一下自己。

自我介绍

哪位同学可以介绍一下他前后左右的同学呢?

这节课我们学习了方位，还认识了同学，同学之间交流一下你们各自的收获。课堂小结

课后作业完成本课时相关练习。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？