1.2 内环境稳态（教师版）-高中生物同步精品讲义（选择性必修一）.pdf

第2节内环境的稳态

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课程标准课标解读

1、讨论自己在吃了过咸食物和大量喝纯净水后的尿量

变化，说明内环境的变化会引发机体的自动调节，以维

概念1生命个体的结构与功能相适应，各

持内环境的稳态。

结构协调统一共同完成复杂的生命活动，

2、阅读教材第19页“与社会的联系”的内容，通过分析、

并通过一定的调节机制保持稳态

讨论，说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各

1.2内环境的变化会引发机体的自动调

项生命活动，是维持内环境稳态的基础；阐明机体通过

节，以维持内环境的稳态

调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生

1.2.1以血糖、体温、pH和渗透压等为例，

命活动。分析教材血浆、组织液、淋巴的关系示意图，

阐明机体通过调节作用保持内环境的相对

说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物

稳定，以保证机体的正常生命活动

细胞赖以生存的内环境，并能对内环境有较深刻的理

1.2.2举例说明机体不同器官、系统协调统

解。

一地共同完成各项生命活动，是维持内环

3、通过思考、讨论人胰岛功能出现障碍时，就会引起

境稳态的基础

血糖含量升高，说明机体不同器官、系统协调统一地共

同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。

【学习目标】

1.阐明机体通过调节作用维持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。

2.举例说明机体不同器官、系统协调一致地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。

3.尝试进行模拟生物体维持pH的稳定的探究活动。

【任务驱动】如果人体长时间在密闭的空调环境下进行工作、学习和生活，会导致相关的空调病症状发生。临床上比

较常见的表现，多见于患者出现鼻塞、头晕、打喷嚏、耳鸣、乏力、皮肤干燥、容易过敏。

从外界炎热的环境进入空调房间一段时间内，体温会随房间温度的降低下降吗？

一个人在一日内不同时间段体温相同吗？体温的日变化有什么规律？

长时间在密闭空调房间工作、学习和生活，为什么会得空调病？这说明了什么问题？

课前导学

1.内环境的动态变化

（1）实验探究——模拟生物维持pH的稳定

【实验原理】通过向自来水、缓冲液和生物材料中加入酸或碱引起pH的不同变化，对比说明在一定范围内

生物材料的性质与缓冲液相似，生物体的pH维持相对稳定与其含有缓冲物质有关。

【材料用具】

①生物材料：肝匀浆、马铃薯匀浆、动物血浆、用水5:1稀释的鸡蛋清。

②试剂：pH＝7磷酸缓冲液、0.1mol/LHCL、0.1mol/LNaOH。

③用具：防护手套、50ml烧杯、50ml量筒、彩色铅笔、广泛pH试纸和精密pH试纸、镊子1把。

【方法步骤】

①画记录表（如下表）

②测自来水pH的变化：a.取1只50ml烧杯，用量筒量取并加入25ml自来水；b.测定自来水的初始pH；c.

分别向烧杯中滴加0.1mol/LHCl，一次一滴，然后轻轻摇动。当加入到5滴、10滴、15滴、20滴、25滴、

30滴时，分别测pH，并作记录；d.充分洗涤烧杯，重复上述步骤，不同的是，这次滴加的是0.1mol/LNaOH，

作好记录。

③充分冲洗烧坏，用缓冲液代替自来水，重复步骤②，记录结果