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大班数学《6的分解组成》老师：xxx
目录一、说教材二、说活动目标三、说活动重难点四、说活动准备五、说教法、说学法六、说活动过程七、活动延伸
一、说教材6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。基于幼儿对数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。自然的掌握重、难点。
二、活动目标1、感知6的分解组成，说出6的5种分法。2、掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
三、活动重难点重点：理解和掌握6的分解组成。难点：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。
四、活动准备1、数学卡片1--6，每人一份。2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。3、撒圆片游戏记录单。
五、教法、学法（一）教法：游戏法(二）学法1、多种感官参与法2、自由讨论法
六、活动过程（一）故事导入（二）游戏：撒圆片，帮熊猫分家。（三）探索：观察6的分合规律
七、活动延神好的教育活动不是特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动的延伸不可缺少。因此，我采用把数字卡和圆片投放进科学活动区域，引导幼儿在日常生活中操作的方法进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
感谢大家
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