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拓宽学生的知识视野。语料话题涉及老君山、河南博物院、历史人物
包拯、命老区的乡村振兴等，彰显地域文化特色；阅读理解B篇介
绍了飓风的两面性，旨在关注自然与环境，体现了与地理学科的融合;
阅读理解C篇介绍了自然界中与天气变化有关的迹象，体现了与地理
学科的融合；语篇填空第一节，讲述了历史人物包拯的故事，体现了
与历史学科的融合。（考查各类词汇变形和运用，但需要注意动词过
去式以及被动语态的各种变化。）
5.基础性与综合性。基础知识：单项选择题和词语运用题型直
接考察学生的语法和词汇知识。综合能力：完形填空和阅读理解等题
型考查学生在
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