第12课《醉翁亭记》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

《醉翁亭记》教学设计

一、教学目标

熟读课文，准确认读“滁、壑、蔚、琅、潺、酿、辄、暝、晦、伛偻、佝偻、洌、冽、肴、蔌、觥、翳”等字音，积累“环、谓、翼然、临、名、辄、意、寓、霏、暝、芳、发、秀、洌、蔌、陈、酣、弈、觥、筹、翳、从、乐”等重点实词和“而、之、于、也”等重点虚词，疏通文意。

理解文章内容，把握作者的情感变化，体会作者“与民同乐”的政治理想。

学习本文写景的顺序和方法，品味文章优美的语言，感受其意境美。

理解文章主旨，体会作者豁达乐观的精神，培养积极向上的人生态度。

二、教学重点、难点

教学重点

（1）积累重点实词、虚词，准确翻译课文。

（2）理解文章内容，体会作者的情感和文章主旨。

（3）学习本文写景的顺序和方法。

教学难点

（1）理解作者“与民同乐”的政治理想。

（2）品味文章优美的语言，感受其意境美。

三、教学过程

第一课时

（一）导入

讲述“画荻教子”的故事：北宋时期，文学家欧阳修四岁丧父，家境贫寒，但他的母亲郑氏一心想让他读书，便用荻草秆在地上写字，教他认字。欧阳修勤奋好学，最终在文学上取得了很高的成就。

提问：从这个故事中，你能看出欧阳修是一个怎样的人？（明确：勤奋好学、有志向）

引入课文：今天我们要学习的《醉翁亭记》就是欧阳修的代表作之一，让我们一起来领略他笔下的醉翁亭之美。

（二）学习目标展示

熟读课文，了解作者。

结合注释，疏通文意。

交流合作，理解文意。

（三）简介作者

展示欧阳修的相关介绍：欧阳修（1009-1072），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。

提问：从这段介绍中，你能获取哪些关于欧阳修的信息？（明确：欧阳修的生平、文学成就、文学主张等）

（四）背景链接

展示背景资料：《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。

提问：了解了这些背景信息，你认为这对理解课文有什么帮助？（明确：有助于理解作者在文中表达的情感，即既有对山水之乐的喜爱，又有对国家前途的忧虑）

（五）听读课文

提出听读要求：听准读音，听准节奏。

教师朗读课文或播放课文朗读音频。

听读检测：

给下面的字注音。（每行4个词语）

滁（chú）、壑（hè）、蔚（wèi）、琅（láng）

潺（chán）、酿（niàng）、辄（zhé）、暝（míng）

晦（huì）、携（xié）、伛偻（yǔlǚ）、佝偻（gōulóu）

洌（liè）、冽（liè）、肴（yáo）、蔌（sù）

觥（gōng）、翳（yì）

提问：在这些字音中，哪些字的读音容易读错？为什么？（明确：“伛偻”“佝偻”等词语的读音容易读错，因为它们比较生僻，且字形相似，容易混淆）

（六）疏通文意

提出疏通文意的要求：

结合注释，自主翻译课文1-2自然段。

遇到不懂的字词和句子在文中做出标记。

小组交流做标记处。

小组交流仍不能解决的组长做出标记，在班内由其他小组或老师共同解决。

重点实词、虚词讲解：

实词：

环滁皆山也。（环：环绕。）

林壑尤美。（壑：山谷。）

望之蔚然而深秀者。（蔚然：茂盛的样子。）

有亭翼然临于泉上者。（翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。）

名之者谁？（名：命名。）

太守自谓也。（谓：自称，用自己的别号来命名。）

饮少辄醉。（辄：就。）

醉翁之意不在酒。（意：情趣。）

得之心而寓之酒也。（得：领会。寓：寄托。）

若夫日出而林霏开。（霏：雾气。开：散开。）

云归而岩穴暝。（暝：昏暗。）

野芳发而幽香。（芳：香花。发：开放。）

佳木秀而繁阴。（秀：茂盛。）

虚词：

而：

望之蔚然而深秀者。（表并列）

渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。（表修饰）

饮少辄醉，而年又最高。（表递进）

朝而往，暮而归。（表修饰）

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（表转折）

之：

山之僧智仙也。（助词，的。）

名之者谁