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学前教育评价方案

学前教育评价方案（通用10篇）

为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，

一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案

才是好的呢？以下是小编帮大家整理的学前教育评价方案，仅供参考，

欢迎大家阅读。

学前教育评价方案篇1

一、指导思想

根据《幼儿园工作章程》《幼儿园教育指导纲要》（试行）及素

质教育的精神制定本方案。教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部

分。旨在通过对幼儿园教育目标、教育内容、教育组织、教育环境及

教师素质的全面、综合评估，进步幼儿园保教质量，推进幼儿园（学

前班）素质教育的开展，使幼儿得到全面、主动、富有个性的发展。

二、教育组织

1、教师能适时、适度地观察、参与和指导幼儿的一日活动。

2、教育活动寓幼儿的游戏中，以游戏为基本活动，体现活动的综

合性、趣味性、活动性及教育手段的现代化、多样化和适宜性，充分

发挥多种教育功能的作用。

3、教师能将教育目标和内容转化成为幼儿的需要，幼儿能产生学

习的愿看与内在动机，主动、有效地学习。

4、教育过程能为幼儿提供有益的学习经验和自主的机会，幼儿能

通过自己地探索、观察、体验、选择、表达、操纵来学习，充分尊重

幼儿在生活及学习中的主体地位。

5、幼儿乐于参与活动，情绪饱满，留意力集中，使幼儿在生活、

游戏和学习中真正感到欢快、幸福和成功。

6、教育活动的组织能面向全体幼儿，尊重每个幼儿的不同个性、

不同特点、不同要求、不同水平。

7、一日活动的时间安排有相对的稳定性和灵活性，有良好的常规

与秩序，幼儿逐步学习自我治理。各个过度环节以集体、小组、个别

活动的形式相结合，尽量减少和消除消极等待现象

8、教师具有开放的思想，能将幼儿班向家长开放，随时接纳家长

的幼儿教育参与，开展多种多样的家长活动和亲子活动，教师、家长、

幼儿三者之间交流密切。

三、幼儿教育评价内容及办法

1、文化水平测试：语言、计算。40%

2、自理能力考查。30%

（1）自己会穿衣穿鞋；6分

（2）自己能梳头、刷牙；6分

（3）自己会整理书包；6分

（4）自己能端饭洗碗；6分

（5）在父母眼前没娇气。6分

3、行为习惯考查。30%

(1)穿着整洁；5分

（2）稳定扔垃圾；5分

（3）不说脏话；5分

（4）不打架骂人；5分

（5）看书写字姿势正确；5分

（6）能知晓简单的安全常识。5分

四、结果运用

1、教师岗位目标考核内容作为绩效工资挂钩的重要指标。

2、幼儿教育质量作为教师评先评优的重要条件。

学前教育评价方案篇2

为促进学校健康教育工作的开展，为了学生身心健康，调整和确

定班级健康教育的目标，不断改进和完善健康教育，逐步使班级健康

教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行

性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

五年级全体学生102人

二、评价方法

1.平时的检查占30%

2.课堂的学习表现30%

3.期末考核40%

三、评价细则

1.平时检查要求

①头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头

虱），指甲整

洁（勤剪指甲、保持干净），2项均做到为合格。

②面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、

无异味，

2项均做到为合格。

③书包与抽屉：书籍摆放整齐、无垃圾

④教室：不乱丢垃圾纸屑

2.课堂的学习表现

①课前做好准备，带好书。

②上课认真听讲，积极参与学习讨论。

③与同学合作，团结协作。

3.期末考核

试卷一张，百分计算

学前教育评价方案篇3

一、指导思想

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》

和江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》

精神，认真落实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程