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好玩的绳游戏教案
好玩的绳游戏教案(通用10篇)
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地
选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案
应该怎么写?下面是小编收集整理的好玩的绳游戏教案,欢迎大家分
享。
好玩的绳游戏教案篇1
设计意图
儿时玩得很多游戏,都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子
或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返,不亦乐乎。现在的孩子玩得
大都是高档玩具,对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统
游戏,我设计了“好玩的绳”大班综合活动。因为绳对幼儿来说并不
陌生,日常生活中也经常见到用到,但是对于绳子的游戏却知之甚少。
其实,传统的绳子游戏非常丰富有趣,对于开发幼儿的想象力、创造
力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。
活动目标
1、通过一系列有关绳子的游戏,激发幼儿对玩绳的兴趣,让幼儿
体会到玩绳的快乐。
2、通过玩绳,充分发挥幼儿的想象力创造力。
3、通过玩绳,使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法,训练幼儿手、
眼协调能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
每人两根绳,一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线,
另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
活动过程
1、利用魔术盒导入活动。
师:小朋友,老师这里有个小盒子,你们看里面有东西吗?老师
要变个小魔术,看能变出什么来?(利用变魔术的方法,引起幼儿的
兴趣)
2、利用提问和实际操作的方法,让幼儿探索更多的玩法。
师:小朋友,你们想一想,绳子都能做什么用呢?
幼:翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
师:绳的用途可真多呀,下面老师给你们准备了一根漂亮的绳,
你们试一试,看一看,玩一玩,看谁还能发现更多的花样。
幼:幼儿都在积极的用一根绳玩,有的系在脖子上当项链,有的
当腰带,拼出了许多的花样,象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、
星星……
师:刚才小朋友说可以翻花绳,现在小朋友就把绳的两头系在一
起,翻一翻花绳,动脑筋,看谁的花样多,可以自己翻,也可以与伙
伴一起翻。
幼:翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师:小朋友,玩翻花绳,玩的真高兴,玩出许多花样,现在把绳
子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼:孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
(通过老师的启发引导,使孩子在原有经验的基础上,都能积极
地去探索、去表现,也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作,体会到了
玩绳的快乐,使重点得以突破,而且把绳系在脖子上这一环节,又为
进入下一环节做好了准备,使孩子们自然把绳放好。)
3、丰富幼儿的知识面,展示绳的其他作品。
师:小朋友刚才玩花绳,玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?
播放课件,让幼儿欣赏。
幼:孩子们感到非常好奇,啊,真漂亮﹗
师:老师把这些用绳子制作的东西带来了,请小朋友们到前面来
看一下。
幼:孩子们非常高兴地看、摸着这些作品,议论着,辨别着,这
个是龙,那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸,使
幼儿的好奇心进一步得到提升,为下一环节做好了铺垫)。
4、让幼儿探索绳的编织方法
师:小朋友们,回到自己的座位上,看一看,老师也给你们准备
好了编织的绳,你们自己试一试,怎么编,编什么?
幼:有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起,有的幼儿很快
就找到了规律,让纬线在经线中穿上穿下,一会就编成了漂亮的花纹、
小动物等等……
师:刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞,真好玩,还没编出图
形的,也可以向旁边的小朋友学习一下……
幼:孩子们大多数都找到了规律,掌握了简单的编织技巧和方法,
但也有个别孩子找不到规律,无法编织出规定图形(在幼儿的示范和
老师的讲解下,很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法,整个
过程,孩子们都积极主动,充满着成功的快乐和喜悦)。
5、结束部分:
师:刚才我们编织的东西都是比较简单的,只要我们以后多加练
习,就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给
后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作,并
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