1.1.2 生物学研究的基本方法(第2课时)课件-2024--2025学年苏科版生物七年级上册.pptx

第2节生物学研究的基本方法(第2课时)第一单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学

请你说一说下图涉及到哪些生物?他们的形态各有什么特点?你是通过什么方式知道的？

一、观察和实验----观察1.什么是观察？2.科学观察有什么要求？目的明确观察全面仔细观察实事求是及时记录请你阅读教材P13,第二段，回答下列问题：观察是一种有目的、有计划的感知活动。

根、茎、叶、花、果实、种子的特征观察比较、归纳演绎、分析综合、建模独立思考、判断个人见解

观察的方法放大镜显微镜望远镜照相机肉眼观察借助工具

要想知道植物体内水分的运输与哪些结构有关，最简单的方法就是直接观察。水是无色的，肉眼无法直接观察到其在植物体内的是如何运输的！

放置一段时间后，用小刀将材料纵切或横切，观察和分析各部分颜色有什么不同，得出结论（左下图所示的是百合花柄横切面，右图所示的是芹菜叶柄纵切面）将百合花和芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色

1.为什么腐肉会生蛆？2.为什么山顶上的桃花开的迟？3.夏天的清晨，鱼儿为什么会“浮头”？4.北方的苹果为什么比南方的甜？6.“春蚕到死丝方尽”符合科学道理吗？5.俗话说“人要脸，树要皮”，树木为什么不能没有树皮？一、观察和实验----实验……如何检验某个理论是否正确？如何探究生活中遇到的一些生物学问题呢？

1.什么是实验？2.开展试验有什么要求？请你阅读教材P13-14，回答下列问题：实验是用来证实一种假设或者检验一个理论的科学活动。准确、客观地将观察到的现象和数据记录下来。及时进行科学分析，形成结论。

为什么有些树木的叶子会在秋天脱落？“蜻蜓点水”、“破茧成蝶”描述的生命现象蕴含着哪些科学道理？如何开展科学探究呢？当你提出一个个这样的问题并努力寻求答案时，你已经在进行了科学探究。

巴斯德是如何证明自己的观点的呢？二、科学探究的基本过程——分析科学家的探究过程请你阅读教材P15，回答下列问题：1.一些科学家认为导致肉汤腐败的细菌是怎么发生的？2.巴斯德认为导致肉汤腐败的细菌是怎么发生的？细菌是肉汤自身产生的（自然发生）细菌是从外界空气进入肉汤的（原本就存在）

经典鹅颈瓶实验AB1.在A、B瓶中加入等量肉汤AB2.加热煮沸（灭菌）

B5.四年后，B中肉汤仍然清澈B6.打碎鹅颈状弯管，肉汤不久变浑浊BA3.放置冷却BA4.观察：三天后，A中肉汤变浑浊，B中仍然清澈细菌不是肉汤自身产生的细菌是从外界空气中进入肉汤的。

讨论1.本实验设计的鹅颈状烧瓶有什么用处？设置A瓶的作用是什么？2.科学家探究肉汤腐败的过程包括哪几个步骤？这些步骤与你在小学科学课程中开展的科学探究步骤一样吗？3.科学家的探究过程对你有什么启发？鹅颈瓶有细长弯曲的玻璃管，空气中的细菌不易进入烧瓶。A瓶作为对照组，与B瓶形成对照试验。①对事件观察，发现或提出需要解决的问题；②针对需要探究的问题作出假设；③制定方案；④实施方案；⑤在分析事实或证据的基础上，对假设进行检验，若不符合假设，重新寻找新的证据来验证或修正假设，直到得出合理的结论；⑥用口头或者书面报告等形式与他人进行表达和交流。这些步骤与小学开展的科学探究基本过程一样。要有好奇心、质疑心，激励自己不断探索、学习；勇于尝试不同的方法和思路；遇到失败和挫折时，能反思和改进；重视团队合作和沟通，提高个人能力与素养。

科学探究的六个基本过程1.提出问题2.做出假设3.制定方案4.实施方案5.表达交流6.得出结论验证或修正假设

通过以上学习，我们已经知道了科学探究的基本过程。接下来，让我们像科学家一样，用科学的方法来探究水温的变化是否会对金鱼的呼吸频率产生影响。二、科学探究的基本过程——探究水温的变化对金鱼呼吸频率的影响1.提出问题：_______________________________________金鱼的呼吸频率会随水温的升高而增加。2.作出假设：_____________________________________水温的变化会对金鱼的呼吸频率产生影响吗？金鱼生活适宜的水温一般是20~28℃

3.制定方案针对作出的假设，可以参考以下方法制订实验方案：1.用温度计测量水温，通过加人冰块（或热水）将水温调至20℃，作为初始温度。放人金鱼，等待几分钟，当金鱼安静后，观察金鱼在水中的呼吸状态。记录金鱼在初始温度下的呼吸频率，即每分钟呼吸的次数，可以用每分钟金鱼鳃盖开闭的次数来表示。2.用同样的方法改变水温，如将水温升高5℃（用温度计测量）。观察并记录金鱼的呼吸频率。3.继续第2步的操作，改变水温，观察并记录金鱼的呼吸频率。 分组：全班同学分成若干小组，每组4~5人，小组成员之间分工协作。

科学探究的原则一：控制单一变量原则1.将水温确定要研究的变量。除水温