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课程设计（大作业）报告

课程名称：网络协议工程

设计题目：网络构建分析及TELNET协议分析

院系：信息技术学院

班级：09计科一班

设计者：李娜

学号：20091101139

指导教师：范老师、李老师

设计时间：2011-12-19至2011-12-22

信息技术学院

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昆明学院课程设计（大作业）任务书

姓名：李娜院（系）：信息技术学院

专业：计算机科学与技术学号：20091101139

任务起止日期：2011-12-19至2011-12-23

课程设计题目：

网络构建分析用协议分析工具分析TELNET以及以下各层协议的工作机制

课程设计要求：

1.连接拓扑结构，连接相应的设备。

2.按照IP地址配置相应的设备，满足下列的IP地址分配要求

3.在RouteA上配置NAT，使PC2上连接的设备可以访问SwitchA上的PC1

4.在SwitchA、RouteA和RouteB之间配置动态路由RIPII,相互之间可以访问

5.在SwitchB上配置静态路由，使SwitchB上连接的PC都可以访问

6.在SwitchB上配置静态路由，使SwitchB上连接的PC,都可以访问SwitchA

上的PC1

工作计划及安排：

19号选取题目，上网取图书馆收集资料

20号在机房使用思克模拟器连接TOP图

21号对协议进行分析比较对各协议进行分析比较

22号检测填写实验大报告

指导教师签字

年月日

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课程设计（大作业）成绩

学号：20091101139姓名：李娜指导教师：范老师李老师

课程设计题目：

网络构建分析用协议分析工具分析TELNET以及以下各层协议的工作机制

总结：

通过本次课程设计使我了解了思克模拟器的工作原理，以及各器件之间的关联。

网络如何构建分析用协议如何使用分析工具分析TELNET以及以下各层协议的工作机制

培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；我们必须坚持理论联系实际的思

想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握

理论知识的一条重要途径。

使我了解到团队精神的伟大，在团队里互相学习，互帮互助，共同进步。

将课堂的知识与实战设计相结合，更深刻的了解平时所学知识更为深层的含义