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大学语文思考与练习
第一单元——《原君》
一、填空题
1.《原君》的作者是我国著名的思想家、史学家和文学家。
2.黄宗羲和、并称清初的三大思想家。
二、单项选择题
1.下列词语解释不正确的一项是()。
A.使兆人万姓崩溃之血肉兆:百万
.
B.以博我一人之产业博:广泛
.
C.视之如寇雠雠:同“仇”
.
D.以奉我一人之淫乐奉:供奉,供养
.
2.下列黑体字意思相同的一项是()
A.入而又去之者公然抱茅入竹去
B.我固为子孙创业汝心之固,固不可彻
C.独私其一人一姓乎吾妻之美我者,私我也
D.而使天下释其害爱不释手
三、翻译下列句子
1.然则为天下之大害者,君而已矣!
然而成为天下大害的,不过是君主罢了。
2.岂天地之大,于兆人万姓之中,独私其一人一姓乎?
难道天地这么大,在千千万万天下人之中,唯独(应当)偏爱君主一人一家吗?
3.屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然。
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屠杀残害天下的生命,拆散天下人的子女,来求得个人的产业,竟不感到悲痛。
四、简答题
1.本文的主要思想是什么?这在当时有何进步意义?
答:本文主要是反对封建帝王的“家天下”;认为“天下之大害者,君而已矣”。作
者敢于反对封建专制、挑战君权,表达了变革独裁专制的改良愿望,这标志着当
时中国古代民本思想向现代民主意识的转进,具有划时代的意义。
2.文中运用的对比方法,对凸显主旨有什么作用?
答:文中运用对比,使人们清楚地看到封建帝王“家天下”思想的弊端,加深对
“以君为主,天下为客”的封建专制制度的批判,从而使文章的主旨牢固地树立起
来。
五、作文
为政须天下为公/当官得以公心
——读黄宗羲《原君》有感
(要求:1.扣题、得体;2.行文有层次感;3.语言流畅,表意准确;4.800字以上。)
第二单元——《秋水》
一、填空
1.庄子名,时期著名思想家,学派的代表人物之一,与被
后世并称“”。庄子发展了老子“”的思想,主张,提
倡。
2.《庄子》亦称《》,是学派的经典。
3.《秋水》(节选)阐明的中心问题是。
4.《庄子·秋水》最大的艺术特色是。
二、单项选择
1.“以天下之美为尽在己”句中的“以”是。
可修改编辑
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A.介词,拿B.连词,因为C.动词,认为D.动词,用
2.《秋水》的主旨是阐发。
A.为政
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