小学数学教师课程标准测试试题附答案(教师业务考试).doc

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学校_____________姓名_____________考号_____________

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一、课程理念。（30分）

（一）填空（每空1分，共22分）

1、数学是人类文化的重要组成部分，（）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。

2、有效的数学教学活动是()与()的统一，应体现“()”的理念，促进学生的全面发展。

3、《数学课程标准》中除了“四基”以外，还提出的“四能”，具体是指：培养学生发现和（）的能力、分析和（）的能力。

4、“综合实践”是一类以（）为载体、以学生自主参与为主的学习活动，是帮助学生积累（）、培养学生应用意识与（）的重要途径。

5、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重（）和（）。

6、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（），激励学生学习和改进教师教学。在实施评价时，可以对部分学生采取（）的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。

7、小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用（）解方程，现在《课标》提出利用（）解方程。

8、?小学阶段所学的统计图主要有（）统计图、（）统计图、（）统计图。如果要表示数量的增减变化，一般用（）统计图。

9、《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有（）。

（二）选择题(每小题1分，共8分)

1、推理一般包括（）。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理

C、合情推理和演绎推理D、合情推理和逻辑推理

2、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

A、一B、二C、三D、四

3、（）的含义是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。

A、理解B、了解C、掌握D、经历

4、（）能向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现。

A、文本资源B、社会教育资源C、生成性资源D、信息技术

5、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。A.过程性目标B.知识技能目标

6、在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

A.认知内驱力B.学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力

7、遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该()。

A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习

8.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的()。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

二、理念阐述。（30分）

1、你认为一种科学的备课方法是什么？

2、一堂好课的标准是什么？

3、结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求？

三、案例解析（共20分）

1、请结合自己的教学实际，谈谈你对以下两位教师小结课堂教学的看法。

在一节数学课末的小结中，两位执教老师的设计分别如下：

王教师：“今天，我们学的是什么内容？”“你们学会了吗？”“你们学的开心吗？”

李老师：“你有哪些新的收获？”“还有哪些问题？”“你是用哪些方法学会这些知识的？”

2、经常听