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四年级下学期语文教学计划2023（通用16篇）

四年级下学期语文教学计划2023篇1

一、教材简析：

本册教材本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，

其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的经验世界和想像世界相

结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激

发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加

大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。

本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅

读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。

除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导

学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的

习作练习题――“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各

方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习

语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要

求，集中体现在：

①做重点发言人;

②做讨论主持人;

③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见

等;目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。

二、教学目的和要求：

1.有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、

整洁地书写正楷字;

2.能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表

达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想

感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累

课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容;

3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇

有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，

与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，

学习修改习作中有明显错误的词句;

4.在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明

白地讲述见闻，具体生动地讲述故事;

5.能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，

书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、

学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

三、教学措施：

1.准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还

要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据

班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明

确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训

练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生

自主阅读的能力。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给

学自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，

教会学生学习。

4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，

每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并

指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。

四、课时安排

1、话语10课时

2、春潮9课时

3、花9课时

4、手8课时

5、规则9课时

6、眼睛9课时

7、纪念日4课时

8、舟船10课时

9、太阳8课时

10、路10课时

11、快与慢9课时

12、回归10课时

四年级下学期语文教学计划2023篇2

一、课标要求：

(一)识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个，其中20__个左右会写。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛

笔临摹正楷字帖。

(二)阅读

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情