优秀工作汇报案例.pdfVIP

优秀工作汇报案例

第1篇：优秀工作案例

全国乡村教师队伍建设优秀工作案例

目录

1.北京开展中小学教师开放型教学实践活动2.天津实施乡村教师

专业技能提升项目

3.河北石家庄市创新机制推动乡村教师队伍建设再上新台阶

4.内蒙古乌兰察布市实施乡村教师素质提升工程5.辽宁实施地方

特岗计划

6.江苏推进乡村骨干教师培育站建设7.浙江提高农村特岗教师津

贴

8.安徽亳州市全面推行中小学教师无校籍管理9.江西建立乡村教

师长期从教荣誉制度

10.山东建立以县为主、市域调剂、省级统筹的乡村教师补充机制

11.河南光山县多管齐下推进乡村教师队伍建设12.湖北建立省级

统筹乡村教师补充机制13.湖南大力加强农村教师公费定向培养14.广

东实施山区和农村教师生活补助政策15.重庆创新师资培养政策提升乡

村教师素质

16.四川甘孜州激励性与普惠性政策并举增强乡村教师队伍职业吸

引力

17.云南提高连片特困地区乡村教师生活补助标准

18.甘肃秦安县实施园区化管理推进农村教育综合改革19.青海玉

树州多措并举提高乡村教师待遇

20.宁夏西吉县创新举措大力提升乡村教师地位待遇

1北京开展中小学教师开放型教学实践活动

2016年初，印发《北京市中小学教师开放型教学实践活动计划

（2016-2020年）》，组织市级以上骨干教师自主申报开放课堂和研

修活动，全市教师自主选课，实地听课或参加研修。目前，征集2500

个项目，教师申报2.3万多人次，其中乡村教师4200多人次。多措并

举，推动活动有序开展。一是市教委、区教委、中小学校和教师培训

机构分别专门成立工作协调小组。二是建成具备项目申报、审核、信

息发布及网上选课、评价、课时与学分认定等功能的在线管理服务平

台。三是采取自主选学、团体预约、送课到校等方式实施。四是城区

教师到远郊区送教每人次课时费按照正高级教师4000元、特级教师

3000元、其他教师每人次2000元标准执行。远郊区教师到城区参加

活动，每人每天给予530元补助。五是通过自评、专家评、学员评、

学校评等多种途径对活动项目进行评价。六是将活动参与情况纳入各

区督导评价与绩效考核范围；作为下一次市级以上骨干教师评选的重

要条件之一，并在高一级职称评审中优先考虑。

活动的开展是对教师培训供给侧改革的进一步探索，第一次在教

师培训中大面积尝试用市场机制进行资源配置，改变了传统教师培训

方式，实现了学员选学的自主性和实践性，提高了培训的实效性。

2天津实施乡村教师专业技能提升项目

天津以“国培计划”为引领，整合优质教育资源，构建市、区、

校三级联动的乡村教师校长培训体系。到2020年，对全体乡村教师、

校长进行不少于480学时的培训。

一、探索“互联网+”网络研修社区、工作坊等新型培训模式。按

照每人5000元的标准为每位乡村教师配备电子学习设备，搭建学习培

训资源云平台，开发乡村教师培训学习应用程序（APP）终端，使乡

村教师可以随时随地进行自主学习，破解乡村优质培训资源不足和工

学矛盾的难题。

二、加大对乡村骨干教师培养力度。实施“领航教师培养计划”

等骨干教师培训工程，组建乡村教师导师团队，与乡村教师结成师徒

对子，采取送教下乡、网络研讨等多种方式，为乡村教师的专业发展

提供指导和帮助。

三、实施乡村校长领导力提升计划。开展集中培训、跟岗研修、

学校改进行动研究等多种形式的培训，助推乡村学校校长成长与发展，

全面提升乡村学校校长的管理能力和办学水平。

河北石家庄市创新机制推动乡村教师队伍建设再上新台阶

一、壮大乡村教师队伍规模。重新核定全市公办中小学教职工编

制，为用编紧张县调剂增加编制765个。县级教育部门根据新学年教

师需求和编制空缺情况，会同编制、人社部门确定乡村学校教师补充

计划和招聘办法，核准后由县级教育部门组织实施，并规定新招聘的

乡村教师在乡村学校任教不少于3年。定期招聘乡村教师，2010年以

来全市招聘教师3565名，乡村教师占80%。落实免费师范生和特岗

教师政策，安置免费师范毕业生312人，为特困县招聘特岗教师3574

名。

二、提升乡村教师队伍素质。开展“名师流动讲堂”，累计培