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Zhuiang《无处可藏》
知识点:形象与背景对比
知识点课时设置:2课时教学对象:6-8岁教学材料:勾边笔、卡纸、水粉颜料教学目的:1、通过故事性的引导让学生明白什么是对比色,明确物体与背景间的对比关系,也就是图与底的关系。2、学会画面细节的处理,稍微添加色彩起到点缀画面的作用。教学重点:1、迷宫的划分形状每个同学要有自己的特点,分割的块面要有大小变化。2、动物与背景的黑白对比要准确,要达到突显动物的目的。3、迷宫中空白的格子边缘要用短线规则排列,以增加作品的装饰性。
happy是只威风凛凛的大公鸡,它最擅长玩的游戏就是捉迷藏,很会伪装,藏到麦地里,它就会变成麦子的颜色;藏到草丛中,它就会变成小草的颜色。Happy自称自己是捉迷藏的顶尖高手,没人能打败它。但聪明的涂涂却不这么认为,涂涂是只聪明的小狗,它还有个身份就是小发明家。有天它设计了一个大迷宫,它来到happy面前说,今天咱们在这个迷宫中捉迷藏,我绝对会第一时间找到你。Happy一脸的不相信,它走入了这个迷宫中,当它来到第一个格子时,它发现这个格子是黑色的,于是它也变成了黑色,但这个格子仿佛有生命似的,立刻变成了跟它相反的颜色;Happy一脸的不可思议,它又走到第二个格子中,它发现这个格子是浅粉色的,于是它又变成了浅粉色,但这次格子又像有生命似的,变成了黑色。不管happy走到哪里,格子的颜色总会变成跟它对比很大的颜色,于是涂涂很快就找到了它。聪明的孩子们,你们知道这是什么原因吗?这里面有什么我们不知道的秘密吗?原来这些格子并不是普通的格子,它们都是用可以感知色彩的特殊材料做成的,在感知到色彩后它们会迅速的变成与感知色相反的颜色。其它小动物们知道这个秘密后,很开心的都跑到迷宫里玩耍了!现在让我们一起跟随者小动物们去玩吧。引导:
学生作品:
作品要求作品要求:画面中动物不少于5只。注意每个动物的方向要有所不同。
课题延伸:本节课运用故事性的引导方式,在趣味中教会了学生对比的概念,也就是图与底的概念。什么是图与底呢?简言之,就是对比,形象与背景的对比的关系。对比是一种手段。在任何艺术创作都需要对比,平面造型艺术离不开黑白对比关系,无论是点线面的组合,还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。不同的黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的美感,形成美妙动人的画面。本次课重点学习的是线描作品中黑白对比的画面效果,利用课余时间同学们可以以同样的方式再创作一个“图与底”形式的作品,再深化练习本课知识点。
课题解读:本节课运用故事的性的引导方式,在趣味中教会了学生对比的概念,也就是图与底的概念。什么是图与底呢?简言之,就是对比,形象与背景的对比的关系。对比是一种手段。在任何艺术创作都需要对比,平面造型艺术离不开黑白对比关系,无论是点线面组合,还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。不同的黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的美感,形成美妙动人的画面。通过故事性的引导,让孩子们明白什么是对比色,明确图与底的关系。
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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