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2024年
2024年
洛阳一高2024—2025学年高二(上)开学摸底考
生物学
考生注意:
1.答题前,考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题卡上填写清楚;
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,在试卷上作答无效;
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关探索“DNA是遗传物质”的实验的说法,错误的是()
A.肺炎链球菌的转化实验中发生的变异属于基因重组
B.艾弗里肺炎链球菌转化实验中自变量的控制采用了“加法原理”
C.32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,产生的子代噬菌体部分具有放射性
D.35S在上清液和沉淀物中的分布不受保温时间的影响,但受搅拌程度的影响
2.图表示DNA分子结构的片段,下列有关叙述错误的是()
A.磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架
B.⑤代表GC碱基对,互补配对的碱基间可形成氢键
C.基因中④结构的排列顺序代表遗传信息
D.双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性
3.如图为真核细胞的核DNA分子复制模式图。下列说法错误的是()
2024年
A.酶A、酶B的作用分别是使氢键断裂和形成
B.由图可知,DNA分子的复制为半保留复制
C.由图可知,子链延伸方向都是5ˊ→3ˊ
D.该过程发生在细胞分裂前的间期
4.校正tRNA是指某些能校正基因的有害突变的tRNA,编码tRNA的DNA某些碱基改变后,导致反密码子发生改变而产生的。由于单个碱基替换导致的某种突变产生了一种携带精氨酸但是识别甲硫氨酸遗传密码的tRNA(X)。下列叙述错误的是()
A.X由多个核糖核苷酸构成,是基因转录的产物
B.X参与合成的多肽链中,原来甲硫氨酸的位置可被替换为精氨酸
C.X可以对应两种氨基酸,体现出密码子简并特点,提高容错率
D.校正tRNA的存在可以弥补某些突变引发的遗传缺陷
5.在大鼠中,相较于表现出较少育婴行为的雌鼠的后代,表现出良好育婴行为的雌鼠的后代会产生较少的焦虑行为,大脑海马区糖皮质激素受体(GR)含量也更多。通过比较两种雌鼠后代的基因,发现二者基因序列并没有改变,但表现出较少育婴行为的雌鼠的后代在?基因启动子位点上的甲基化程度更高,并且这种差异和焦虑行为可以遗传给下一代。下列相关叙述错误的是()
A.焦虑行为是否遗传给下一代主要由基因的碱基序列决定
B.两种后代焦虑行为不同与亲代的育婴行为不同相关
C.不同的育婴行为与gr基因相关位点的甲基化水平有关
D.gr基因的甲基化干扰了与焦虑行为相关的激素受体基因的转录
6.关于染色质和染色体的叙述中,错误的是()
A.染色体易被碱性染料染成深色
B.真核生物的所有活细胞中均有染色体
C.染色体的主要化学成分是DNA和蛋白质
D.染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种状态
7.红眼雌果蝇(XRXr)和白眼雄果蝇(XrY)的杂交后代中出现一只白眼雌果蝇(XrXrY)。下列关于该白眼雌果蝇的推断,错误的是()
A.可能是亲本雄果蝇在减数分裂I时性染色体没有分离,产生基因型为XrY的精子
2024年
B.可能是亲本雌果蝇在减数分裂I时同源染色体没有分离,产生基因型为XrXr的卵细胞
C.可能是亲本雌果蝇在减数分裂II时姐妹染色单体没有分离,产生基因型为XrXr的卵细胞
D.该只白眼雌果蝇(XrXrY)在产生配子时,产生的基因型为Xr或Y的正常配子占1/2
8.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,正确的是(?)
A.受精卵中全部的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
B.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C.次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体
D.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时
9.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列叙述正确的是()
A.在杂交实验时,应在母本花粉成熟时进行人工去雄
B.假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合
C.为了验证假说的正确性,孟德尔设计并完成了测交实验
D.最能说明基因分离定律实质的是F2的表型比为3∶1
10.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,错误的是()
A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因
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