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有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。丝绸之路的得名:19世纪,德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。1.有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激发学生向往古代文明,热爱祖国西部的情感。2.认识本课9个生字,积累新词和优美的句子,搜集、交流有关丝绸之路的故事。矗凹戎循鸵匕贸芝奂(róng)(chù)(矗立)(āo)(凹陷)(戎装)(mào)(tuó)(鸵鸟)(贸易)(huàn)(zhī)(芝麻)(美轮美奂)(bǐ)(xún)(循环)(匕首)思考讨论丝绸之路给你怎样的印象,你是从文中那些地方感受到的?文中哪儿具体写明了丝绸之路的重大贡献?结合有关内容谈一谈你眼中的丝绸之路?1、边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找合适的话来说明。(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。(2)“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。(3)“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”──这是一条伟大的路。(4)“从那以后,一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩,美轮美奂。”──这是一条商品流通,文化交流的路。2、走进“丝绸之路”,思考:课文描写了一个怎么样的场景?(1)时间:公元前115年。(2)地点:伊朗高原北部。张骞(?—前114年),汉中城固(今陕西城固)人,西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域,一次出使云南,两次随军出征匈奴。他官至大行(负责外交事务,位列九卿),随卫青出征匈奴有功,封博望侯。(3)人物:安息国的将军、中国使者。“张骞在此之前,已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。”张骞?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????张骞拜别汉武帝图张骞出使西域图(4)事情:安息国将军热情迎接中国使者,双方交换礼物。3、想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来?(1)隆重。①找出有关句子:
“将军其在高头大马上,身后兵马不计其数……”
“‘列队欢迎!’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。”②想象当时的情景,用自己的话说说。(2)热情。①找出有关句子,朗读这几个自然段。②说说当时双方为什么表现得这么热情?
因为这是在迎接远道而来的客人……
因为双方交换了许多批次没有见过的东西,很高兴……
因为他们把东西方连接起来了……
……4.说说“丝绸之路”的历史意义。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。玉门关,俗称小方盘城,在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市城西北约90公里处。
阳关,位于敦煌市城西南70公里处,因在玉门关以南,故名。青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
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