北师大版一年级上册数学第六单元《总复习》全单元教学课件（新教材）.pptx

教学课件北师大版一年级上册数学（新教材）

总复习数与代数

我上学啦……2第一单元生活中的数………12第二单元5以内数加与减…29综合实践介绍我的教室……40第三单元整理与分类………43第四单元10以内数加与减……48数学好玩一起做游戏…………70第五单元有趣的立体图形……72综合实践记录我的一天………78总复习…………81

数与代数几和第几10以内数的顺序和大小比较10以内的加减法利用10以内的加减法解决问题

1.举例说一说，对于数，你有哪些认识？回顾与交流1个和1筐都可以用1表示。

比_____,_______。少4＜6

一共有_____个，排在第_____个。73

2.画一画。画○，○比多。画△，△比少。

3.先计算，再选一个算式讲一个故事。0+7=9-4=10-3+1=757810只小鸟飞走3只，又飞来1只，现在共有10-3+1=8(只)。

4.你能提出哪些数学问题？与同伴说一说，并尝试解决。拿的人多，还是拿的人多？42，拿的人多。

4.你能提出哪些数学问题？与同伴说一说，并尝试解决。男生比女生多多少人？5-3=2

1.数一数，填一填。巩固与应用6810640[选自教材P82第1题]

2.为排队的小朋友按顺序标上数。123456789[选自教材P82第2题]

3.把得数相同的算式连起来。6+22+81+810+05+37+24+69-59-46-27+30+5[选自教材P82第3题]

4.填一填。1＜10＞7=5+－＝82~100~910229180[选自教材P82第3题]

5.6+41010-28[选自教材P82第5题]

6.想一想，算一算。6+2=6+3=6+4=7+1=7+2=7+3=8+2=8+1=8+0=3+7=2+8=1+9=891089101098101010[选自教材P83第6题]

7.3+2+51010-3-43[选自教材P83第7题]

8.把得数是10的算式涂上颜色，你发现了什么？[选自教材P83第8题]

9.接着画下去。[选自教材P83第9题]

总复习图形与几何北师版一年级上册

我上学啦……2第一单元生活中的数………12第二单元5以内数加与减…29综合实践介绍我的教室……40第三单元整理与分类………43第四单元10以内数加与减……48数学好玩一起做游戏…………70第五单元有趣的立体图形……72综合实践记录我的一天………78总复习…………81

认识立体图形的特征长方体正方体圆柱球图形与几何搭立体图形

1.找朋友。回顾与交流

④，⑤是①，⑥是③，⑦是②是

2.哪组立得最稳？画“√”。球滚来滚去，放在下面不稳，应尽量放在最上面。

拓展提升1.认一认，数一数。3232

2.听口令，从下面选取立体图形搭一搭。（1）（）搭得对。（2）（）搭得最高，（）搭得最稳。成成才才成成和元元

巩固与应用1.看一看，连一连。[选自教材P84第1题]

2.看一看，填一填。2826[选自教材P84第2题]

总复习统计与概率北师版一年级上册

我上学啦……2第一单元生活中的数………12第二单元5以内数加与减…29综合实践介绍我的教室……40第三单元整理与分类………43第四单元10以内数加与减……48数学好玩一起做游戏…………70第五单元有趣的立体图形……72综合实践记录我的一天………78总复习…………81

什么是分类分类的标准带来的结果把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准下，分类的结果具有多样性。分类

下面每组动物可以怎样分类？想一想，说一说。分法一：按脚的只数分两只脚的：①②③四只脚的：④分法二：按动物的类别分鸟类：①②③哺乳类：④回顾与交流

下面每组动物可以怎样分类？想一想，说一说。分法一：按有没有脚分有脚的：⑥⑦没有脚的：⑤⑧分法二：按生活的区域分生活在海洋的：⑤⑦⑧生活在陆地的：⑥

想一想这些动物生活在哪里？生活在陆地生活在水里既可以生活在陆地，也可以生活在水里

都有两只脚都有四只脚

给物体分类时，先确定分类的标准，再判断每个物体具有哪类特征，最后将同类物体放在一起。分类的标准不同，分类的结果一般也不同。

拓展提升1.分一分，填一填。（填序号）交通工具：__________动物：__________蔬菜：____