人教中考化学实验探究题答题技巧方法总结.pdf

中考化学实验探究题考查形式答题方法、

技巧、注意事项汇总

形式一、实验方案设计

1、答题要求：方案描述的完整性

①实验操作（一定要写详细，如：取适量样品于试管，滴加某某试剂，观察现象）

②描述实验现象（描述的现象要能够作为得出结论的依据，无关现象可不描述）

③得出结论（当不同的现象得出不同结论或验证不同猜想时，要注意对应关系，如：若现象

1，证明猜想1成立；若现象2证明猜想2成立）

2、方案设计要求

①原理正确（核心要求，一般以课内所学反应、题目信息提供的反应为基础）

②可行性强（操作简单、易实施、切忌“原理可行、无法实施”的方案）

③现象明确且明显（现象是得出结论的依据，方案应避免干扰现象）

案例1：（选自2014安徽中考原题第14题）

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与FeO；猜想二：剩余固体是___FeO。

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【实验探究】

实验操作实验现象及结论

取适量反应后的固体样品于试管，滴加稀盐①若有气泡产生，证明猜想一成立；

酸，观察现象。②若无气泡产生，证明猜想二成立。

说明：语言简洁到位且全面，不偷工减料！说明：无关现象如溶液颜色无需描述；分条

利用铁生锈的原理，可行性不强，原理可作答条理清晰，方便阅卷！

行，实施不易，现象不明显！

案例2：（选自2015安徽中考原题第15题）

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物

中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体；

②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（MgN）固体；

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③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是MgN。

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【实验探究】请设计实验，验证猜想

实验操作实验现象及结论[来源:学§科§网]

取适量固体样品于试管，滴加水，在若闻到有刺激性气味产生，红色的石蕊

试管口放置一湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝，证明黄色固体是MgN。

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观察现象。

说明：紧密结合查阅资料第③点来设计

实验方案。

形式二、实验装置分析

常见问题有：单一仪器作用、装置搭建分析、连接顺序分析（除杂、测重）。一般不是

课内的常规装置，作用也非常规用途，需要紧密结合实验目的、题中信息等因素具体分析，

切忌“想当然，我觉得”这样的方式去答题，需要深入思考，灵活应对。

案例3：（选自2014安徽中考原题第14题）

常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温

下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一

种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸

气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气与

铁粉在高温条件下反应。

变式1：湿棉花能否放置于铁粉加热处？为什么？

参考回答：不能。高温加热很快将湿棉花蒸干，不能持续提供水蒸气，反应很快停止，甚至

发生棉花燃烧等意外事故。

变式2：湿棉花能否放置于铁粉加热处下方？为什么？

参考回答：不能。产生的水蒸气被热气流推出试管，不能很好与上方的铁粉接触发生反应。

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有