【教学能力比赛】教学实施报告-口腔护理.ppt

**——口腔护理《基础护理技术》第一节口腔护理第五章患者的清洁护理技术简化突破增加2313认知结构2思想意识学习习惯1培养护生从“口”开始关心体贴病人，明确基础护理的重要性。运用护理程序为病人正确实施口腔护理，并在交流对病人进行必要的健康教育。熟悉口腔护理的目的，掌握口腔护理的注意事项。知识目标技能目标情感目标掌握口腔护理的操作方法和注意事项为病人正确实施口腔护理的操作方法重点难点重难点项目实训法三个对接体验角色法示教反示教法基础理论教育与护士执业资格考试标准对接基本技能教学训练与医院临床操作对接学生职业素养教育与医护人员职业道德、职业规范对接直观记忆记忆法自主探究法口诀记忆诙谐记忆“未来的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。”自学能力独立思考能力课前教学设计确立项目布置任务分发口诀课堂口腔护理将子项目分配给小组成员??图片展示，导入新课（2分钟）1.创设情景，学习新知（15分钟）2.分组练习，掌握技能（15分钟）3.学生质疑，巩固知识（6分钟）4.布置作业，知识拓展（2分钟）5.图片展示导入新课图片展示导入新课图片展示，导入新课（2分钟）1.创设情景，学习新知（15分钟）2.分组练习，掌握技能（15分钟）3.学生质疑，巩固知识（6分钟）4.布置作业，知识拓展（2分钟）5.张小军，男，81岁，患大叶性肺炎入院，高热15天，患病以来给予大量抗生素治疗。近日发现其口腔粘膜破溃，创面上附着白色膜状物，拭去附着的白色膜物可见创面轻微出血。图片展示，导入新课（2分钟）1.创设情景，学习新知（15分钟）2.分组练习，掌握技能（15分钟）3.学生质疑，巩固知识（6分钟）4.布置作业，知识拓展（2分钟）5.图片展示，导入新课（2分钟）1.创设情景，学习新知（15分钟）2.分组练习，掌握技能（15分钟）3.学生质疑，巩固知识（6分钟）4.布置作业，知识拓展（2分钟）5.B图片展示，导入新课（2分钟）1.创设情景，学习新知（15分钟）2.分组练习，掌握技能（15分钟）3.学生质疑，巩固知识（6分钟）4.布置作业，知识拓展（2分钟）5.**