第4单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计.docx

第4单元第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

本课程为2023-2024学年七年级上册历史教材易点通教学设计，第4单元第17课“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”。本节课主要内容通过介绍西晋的建立、西晋的统一、西晋灭亡的原因以及北方各族的内迁等，让学生了解西晋的历史。

本节课重点让学生掌握西晋的建立、统一和灭亡的过程，以及北方各族的内迁对北方地区的影响。难点在于让学生理解西晋灭亡的原因，以及北方各族的内迁对北方地区的历史意义。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动形象的语言、直观的教学手段，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。通过学习西晋的短暂统一和北方各族的内迁，使学生能够理解历史发展的时空背景，掌握相关历史事实，并能够对这些事实进行合理的分析和解释。同时，引导学生树立正确的民族观和国家观，认识民族团结和民族融合对于国家发展的重要性，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

-西晋的建立与统一：西晋的建立背景、司马炎称帝、西晋的统一过程及其意义。

-北方各族的内迁：内迁的原因、过程及对北方地区的影响。

-西晋灭亡的原因：八王之乱、少数民族起义、晋朝政治腐败等。

2.教学难点

-西晋灭亡的原因：理解八王之乱的复杂性、少数民族起义对西晋政权的冲击以及政治腐败的深层次影响。

-北方各族的内迁：内迁过程中各族群的互动、内迁对北方地区经济、文化交流的影响。

-时空观念的建立：理解西晋时期的历史背景，掌握西晋与之前、之后历史事件的联系。

举例说明：

-教学重点举例：通过时间线和地图，让学生直观了解西晋的统一过程，如司马炎建立西晋、统一三国的历史事件。

-教学难点举例：解析八王之乱对西晋政权的影响，可以通过讨论八王之乱的起因、过程及其对国家政治、经济的影响，帮助学生深入理解这一历史事件。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有历史教材，方便他们随时查阅和复习课堂内容。

2.辅助材料：收集与西晋统一和北方各族内迁相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讲授和讨论的环境，如设置分组讨论区，方便学生相互交流和探讨。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西晋的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西晋是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西晋的图片或视频片段，让学生初步感受西晋的历史背景。

简短介绍西晋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西晋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西晋的基本概念、历史背景和重要事件。

过程：

讲解西晋的定义，包括其主要历史背景和成立过程。

详细介绍西晋的重要事件，如统一三国、司马炎称帝等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西晋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西晋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西晋案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西晋的历史发展。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西晋的历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西晋相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西晋的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西晋的历史意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西晋的基本概念、历史背景、案例分析等。

强调西晋在中国历史中的重要性和影响，鼓励学生进一步探索和应用西晋的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西晋的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《中国历史纲要》、《中国古代史》、《西晋史略》等，供学生深入阅读，了解更多关于西晋的历史背景和事件。

-学术论文：推荐学生阅读一些关于西晋研究的学术论文，如《西晋政治制度研究》、《西晋