互动式教学模式在中职计算机课堂中的应用.docx

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互动式教学模式在中职计算机课堂中的应用

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摘要：在这个进入高速发展的信息时代，培养学生的信息化思维与信息管理水平的任务变得更加艰巨，所以，在中职阶段，就应对计算机教育进行普及，通过提升中职计算机教学的有效性，交互式教学模式不仅可以激发学生对计算机学习的兴趣，而且可以达到教育的娱乐性，制造良好的课堂环境。本文主要关注这一点进行深入讨论。

关键词：计算机课堂，互动教学

引言：在当今信息化时代的浪潮中，信息技术早已渗透于各行各业当中去，不仅是为了改善人们的生活，也是为了提高工作效率。在这种情况下，全社会对计算技术的教育引起了极大的重视，如何提升计算机教学的有效性一直是教育界关注的问题。从中职计算机课程中可以看出，采用互动式教学模式可以大大提升计算机教学的质量，充分发挥学生在学习中的主体地位。通过进行这样的教育模式在提高提升学生计算机运用技术的同时，也激起了学生们的学习热情，本文主要讨论计算机互动教学在中职课堂上的运用。

1计算机互动教学在中职计算机教育中的体现

在如今所推行的素质教育生态下，互动式教学模式符合促进学生全面发展的要求。互动式的授课模式在中职计算机课堂教学中的运用，可以极大的带动学生的学习积极性，突破传统教学模式的局限性，同时让师生之间的联系更为紧密，让彼此的思想交流形成良好的教学氛围。良好的师生关系更有效的帮助学生计算机知识和技能的掌握。同时，交互式授课模式在信息教学中的运用更加有效地促进了学生创新思维的发散。改变了过去传统的教学模式，不仅提高了学生们的热情，还加强了学生们的动手能力。

2运用互动教学的优点

2.1有利于学生个性的发展

中职是学生身心成长的核心阶段。在这个关键阶段，学生有强烈的愿望在学习中表达自己，在生活中表达自己的观点。因此，互动教学在中职计算机教学中的运用往往可以加强学生与学生、学生与教师之间的交流与互动。这种交流和互动，一方面可以改善课堂学习和讨论的氛围，让学生在学习过程中掌握更多的话语权，提高学生的信息技术知识。另一方面，可以加深学生与学生、学生与老师彼此之间的交流与了解，引导学生独立人格的发展。除此之外，运用好交互式教学模式也可以改变教师和学生之间的关系，教师的主导地位在传统的教学模式是不可改变的，但老师的关系是平等的互动教学模式，学生是学习的主体，在良好和蔼的师生关系里，学生才能更好的表现主动性。

2.2适应时代发展潮流

在数字信息化浪潮汹涌的今天，信息技术的影子在当前教育中随处可见。在未来的学习和生活中，电脑将成为学生最常用的工具之一。在这个信息化浪潮席卷各个行业的状况下，青年学生必须紧跟时代不断学习先进知识，加强信息技术水平。在应用程序的交互式授课模式的中职教育里，老师为学生创造了一个平等的交流平台，学生可以和老师深入探讨电脑存在的问题，老师也可以指导学生在计算机方面需要改善的地方。一，它能让学生的独立思高与解决问题的得到提升。二，学生可以在老师的指导下不断的进步与加强，更好的顺应计算机时代的浪潮。

3如何在中职信息教育中运用互动教学

3.1布置课前任务，做好互动准备

在计算机教学中，最重要的部分是促进师生之间的有效交流，使师生可以在知识转移的过程中表达自己的观点，然后再教他们计算机知识。为了确保学生在课堂上与老师“交谈”，要求老师在上课前安排课前功课，以便学生对课前知识有初步的了解，然后他们可以打基础良好的互动基础。

通常，在设计学前准备任务时，应以多种方式进行教学。可以通过教学，微型视频和电子学习计划进行教学。例如，在说明“设置页眉和页脚”的内容之前，教师可以让学生在上课前观看微视频，通过微视频插入课程的页眉和页脚，并插入具有不一样的奇偶校验的页眉页脚。在同一文件中，重要的知识点（例如脚和不同的页眉和页脚设置）非常粗糙。这样，学生在课堂教学中可以更好地跟随老师的节奏，使师生之间的互动更加默契，充分彰显了互动式教学模式的优越性。

3.2设计趣味性教授环节，带动课堂氛围

学生学习的动机很大一部分来自于他们的兴趣。因此，交互式教学模式在计算机教学中的应用也应注意激发学生的学习兴趣。因此，在互动式教学中，教师应该适当加入趣味知识，以确保鼓励学生学习计算机知识，从而引导学生于教师之间形成良好的互动模式。中职生有一个非常灵活的形象思维，特别是对电脑这类东西有很高的兴趣。然而，计算机知识是比较乏味的，所以在交互过程中很难引起兴趣，因此教师需要实现兴趣的导入，以提高教学的有效性。在实际课堂上，老师应该随内容变化而改变引入方式。首先，对比展示。例如，在教授“如何用艺术字制造父亲节贺卡”的相关内容时，教师有两份完全相同的内容时，父亲节贺卡可以展示学生，不同之处在于一个艺术字，另一个则不使用，相比之下，学生可以直观地