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第10单元
人教版《新目标英语》七年级下册第十单元教材主要围绕noodlesanddumplings话题
而展开的交际性会话学习，让学生学会定餐或叫外卖，学会询问他人的信息（住址和电话
单元
等），学会向他人提供自己的个人资料并能学会为noodlesanddumplings写宣传广告，使
学生初步接触在饭店中的使用的交际用语，并能用Whatwouldyoulike?表达自己的需要,
教材
学习“想要什么”的表达。向学生介绍了关于订餐、询问个人资料的表达方式以及进行简单
的广告或海报的简单写作方式。采用了日常对话、电话交流、进行阅读等方式，期望通过
分析
任务型教学方式能够达到学生们掌握电话订餐和对海报写法的初步认识和了解。并进一步
将所学内容运用于实践中，以逐步实现语言作为一种交流工具的作用。
（一）知识与能力
1、学习并掌握would,I’d,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,special,juice,
dumpling,porridge,tea,greentea,rice,soup,onion,fish等单词。掌握可数名词和不可
数名词的用法和区别；
2、能听懂会说Whatwouldyoulike?Whatkindofnoodleswouldyoulike?并能在
实际情景中运用。
单元
3、能用本单元的句型wouldlike短语谈论自己需要的食品；学会如何定餐或叫外卖。
教学
（二）过程与方法
目标
能用本单元所学的单词和句型创造性的自编对话，培养学生自学能力、阅读能力，提
高学生听的能力，锻炼学生交际能力以及与他人合作的能力，培养学生英语学习的乐趣和
热情，做到在“在用中学，在学中用”
（三）情感态度价值观
培养学生英语学习的乐趣和热情，做到在“在用中学，在学中用”。并在小组活动中培
养合作精神。
单元训练重难点
重点难点
学习日常生活中有关的食物名称；wouldlike掌握有关食品的词汇。掌握句型Whatkindof
句型的特殊疑问句及其回答；食物广告的阅读与设noodleswouldyoulike?I’dlikenoodles.引导学生
计。将所学知识应用于实际。
SectionA(1a-1c)第一课时
SectionA(2a-2d)第二课时
单元SectionA(Grammar-3c)第三课时
课时SectionB(1a-1d)第四课时
安排SectionB(2a-2c)第五课时
SectionB(3a-Sefchek)第六课时
单元综合训练第七课时
主备课人：谢恒有备课组成员：张建梅
七年级英语教案谢恒有编辑
高坝中学课堂教学设计（电子教案）
时间：2018
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