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四年级下册语文辅导计划

四年级下册语文辅导计划一：

一、班级情况分析：

我班共有学生名，从整体看，本班学习成绩情况比较好。优等生

能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。能认

真观察周围事物;后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上

课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水帐。在这学期，

应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文

素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语

文水平的提高。

二、本册教材分析：

本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，

出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园

地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。

选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随

文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些

在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学

用书中加以提示。

三、全册教学目标：

1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

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7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并

说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学重难点：

教学重点：

1.随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个

重点。

2.加强词、句训练。

3.要重视朗读的指导和训练。

4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1.生字的认识与书写。

2.朗读能力的培养与提高。

3.综合性实践能力的培养与提高。

1.课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

4.强化阅读、作文训练，尽心辅导。

5.利用早自习，中午及或晚辅导的时间对学生进行导优辅差工作，

扎实抓好语文基础知识的学习。

四年级下册语文辅导计划二：

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一、学生情况分析

二、教材基本结构

三、教材的主要特点

1、加强整合，围绕专题组织教材

本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰

富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。

根据课程标准提出的教材内容要简化头绪，加强整合的要求，

本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。

①导语导学，整合单元内容。

②