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Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教案--第1页
Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite
教案
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit6Meetmyfamily!
BReadandwritePeriod6
教案
班级：_______课时：_______课型：_______
一、教学目标
1.学生能够复习下列重点单词。
aunt,uncle,cousin,doctor,cook,driver,farmer,nurse...
2.学生能够复习本单元重点句型：
--Howmanypeoplearethereinyourfamily
--Myfamilyhas...people.
二、重点难点
1.学生能够复习重点单词。
2.学生能够复习并运用本单元重点句型。
三、教学过程
Step1Warm-upandrevision
Task1Letssing.
教师呈现课本P64Letssing歌曲视频，学生认真观看并跟唱。
【设计意图】通过歌曲视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。
第1页共5页
Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教案--第1页
Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教案--第2页
Task2Askandanswer.
教师呈现转盘游戏及所学句型，邀请一名学生在转动转盘时喊停，并
用所学句型询问另一名学生，另一名学生根据图片内容及所学句型回
答。
【设计意图】通过游戏，复习本单元所学句型；为本课时学习做铺垫。
Step2Presentation
Task1Lookandanswer.
教师呈现情境并提出问题：“HowmanypeoplearethereinJohns
family”，学生通过图片提示回答问题。
【设计意图】通过问题，帮助学生初步了解故事情景。
Task2Lookandguess.
教师呈现课本Readandwrite的情景，并提出问题。
【设计意图】通过问题，帮助学生初步了解故事情景，为接下来的学
习做铺垫。
Task3Readandcircle.
（1）教师呈现课本Readandwrite文本内容及问题，学生快速阅读并
圈出问题答案。
（2）教师播放音频，学生边听边跟读。
【设计意图】通过看、听与思考相结合的方式，带领学生学习对话内
容。
Task4Read,lookandmatch.
教师呈现问题及课本Readandwrite的人物图片，学生根据图片提示
第2页共5页
Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教案--第2页
Unit6Meetmyfamily!BReadandwrite教案--第3页
及所学内容将人物与其外貌性格进行连线。
Task5Goodtoknow.
教师普及课外知识，向学生介绍篮球游戏的创始人。
【设计意图】拓展课外知识，激发学生学习兴趣。
Task
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