北师大版英语学习方法个性化定制.docx

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北师大版英语学习方法个性化定制

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解自己的学习风格,提高学习效率;

3.引导学生学会制定个性化的学习计划,提高学习成果。

三、教学难点与重点

重点:学习风格、学习目标的设定、学习计划的制定

难点:如何根据自身特点选择合适的学习方法和工具

四、教具与学具准备

教具:多媒体教学设备、PPT、学习方法调查表

学具:笔记本、文具、学习方法调查表

五、教学过程

1.实践情景引入:通过一个故事,讲述一个学生因为没有找到适合自己的学习方法而成绩不佳,激发学生对学习方法重要性的认识。

2.讲解教材内容:引导学生了解学习风格、学习目标的设定、学习计划的制定等概念,并通过PPT展示相关知识点。

3.小组讨论:让学生分成小组,根据教材内容,讨论如何根据自己的特点选择合适的学习方法和工具。

4.实例分析:以教材中的案例为例,让学生分析案例中的学生是如何制定学习计划并提高学习效果的。

5.随堂练习:设计一些练习题,让学生通过练习加深对教材内容的理解。

6.学习方法分享:邀请一些学习成绩优秀的学生,让他们分享自己的学习方法和经验。

六、板书设计

板书内容:学习方法个性化定制

步骤:

1.了解自己的学习风格

2.设定合理的学习目标

3.制定学习计划

5.利用学习工具和资源

七、作业设计

1.完成学习方法调查表,了解自己的学习风格。

答案:根据自己的实际情况,选择适合自己的学习风格。

2.设定一个合理的学习目标,并制定相应的学习计划。

答案:根据自身的学习需求和特点,设定一个具体、可操作的学习目标,并制定出合理的学习计划。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践和分享,让学生了解了学习方法个性化定制的重要性。课后,学生应结合自己的学习情况,反思本节课所学内容,并在实际学习中尝试运用。同时,可以让学生拓展延伸,了解更多的学习方法和工具,不断提高自己的学习效率。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.学习风格的识别:本节课介绍了四种主要的学习风格,包括视觉型、听觉型、动手型和思考型。教师应重点关注学生对学习风格的理解和识别,以便他们能够根据自己的特点选择合适的学习方法。

2.学习目标的设定:教师应强调学习目标的重要性,并教授如何设定具体、可操作的学习目标。学生需要学会将长期目标分解为短期目标,以便更好地实现学习目标。

3.学习计划的制定:教师应引导学生如何制定学习计划,包括每天的学习时间安排、学习内容的安排等。学生需要学会合理安排时间,确保学习计划的实施。

4.学习方法和工具的选择:教师应提供多种学习方法和工具,并指导学生如何选择适合自己的学习方法和工具。学生需要了解各种学习方法和工具的优缺点,以便能够选择最适合自己的。

二、教学难点细节重点关注

1.如何根据自身特点选择合适的学习方法和工具:这是本节课的教学难点,因为每个学生的学习特点和需求都不同,所以需要教师引导学生根据自己的特点进行选择。教师可以通过实例分析、小组讨论等方式,帮助学生理解和掌握这个难点。

2.学习计划的制定:学生往往不知道如何制定学习计划,或者制定的学习计划难以坚持执行。教师应引导学生合理规划时间,并提供一些实用的制定学习计划的技巧,如设定优先级、合理安排学习时间等。

3.学习方法的分享:学生可能不知道如何分享自己的学习方法和经验,或者害怕分享。教师可以鼓励学生积极参与,并提供一些分享的方法和技巧,如简洁明了地表达、用实例说明等。

三、板书设计细节重点关注

板书设计应简洁明了,突出本节课的主要内容和步骤。板书内容可以包括学习方法个性化定制的五个步骤,每个步骤可以用一个关键词来表示,如学习风格、学习目标、学习计划等。同时,可以在每个步骤下面加上一些简单的图示或符号,以便学生更好地理解和记忆。

四、作业设计细节重点关注

1.完成学习方法调查表:学生需要根据自己的实际情况,选择适合自己的学习风格。这个调查表可以帮助学生更好地了解自己的学习特点和需求,从而选择合适的学习方法。

2.设定一个合理的学习目标,并制定相应的学习计划:学生需要根据自身的学习需求和特点,设定一个具体、可操作的学习目标,并制定出合理的学习计划。这个作业可以帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际学习中,提高学习效果。

五、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1.课后反思:学生应结合自己的学习情况,反思本节课所学内容,思考如何运用到实际学习中。教师可以提供一些反思的问题,如本节课学到的重要概念是什么?如何运用到实际学习中?自己是否存在学习方法和习惯方面的问题?

2.拓展延伸:学生可以尝试了解更多的学习方法和工具,如时间管理工具、学习APP等。教师可以提供一些拓展延伸的资源和建议,帮助学生不断提高自己的学习效率。同时,学生可以尝试将自己的学

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