2024年一年级上册道德与法治全册教案.doc

一年级上册道德与法治全册教案

上学啦；真快乐

教学目的：

1、让学生理解上学的意义；引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作課程表；热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生理解上学的意义；引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体課件

教課時间：1課時

教学过程：

一、导入。

1、师自我简介。

2、同学們；我們已经是一名小学生了；欢迎你們。你們喜欢上学吗？板題：我上学了。

3、“击鼓传花”——简介自已。（让每个学生均有进行自我简介的机会。）

二、点播課文彩图；传授新内容。

1、課件出示課文彩图；谁来說說图画上的小朋友們在干什么？

2、假设你上学了；你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？見到不认识的同学；你该怎么办？（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景說话；进行礼貌教育。）

3、来到学校；想不想看看我們的教室是什么样的吗？請跟我来；谁来說說我們的教室里有什么呢？（联络实际指名发言）

4、参观完教室；小朋友快坐好；老师要发新书了；快看看老师发給你什么新书？我們要怎样爱惜新书呢？（生讨论—指名回答—补充意見—师小結）

5、上学了；我們的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意見—师小結）

二、认识課程表。

1、喜欢这张課程表吗？谁来說說課程表是用来干什么的？

2、认识課程表

3、按課程表整顿书包。

三、总結全文。

活动延伸：

課后开展“找朋友”游戏；引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

一年级上册道德与法治全册教案

教学目的：1、能在老师的协助下；与同学分享自已的感受。

2、体会成為小学生角色的变化；感受成長与变化带来的喜悦。

3、体現对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点：

目前和此前不一样样了；均有什么变化；这是本文重点。想想自已的愿望并画出来是課文的难点。

課前准备：

学生課前准备：准备一张自已在幼稚园時的活动照片；彩笔；画紙；书包文具。

教学器材：欢迎新同学图片?放大的課程表

教学准备：多媒体課件

教学过程：

录音：开学了；我們背着书包走进了学校；和我們同样；贝贝也和我們同样高快乐兴地来到学校了；电脑动画,贝贝背着书包；一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听；贝贝和我們說话了：（电脑录音）嘿！同学們；你們好！我是贝贝:目前我是一年级的小学生了；我的心里尤其快乐；你們呢？

教师：同学們也是一年级的学生了；还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天；是谁把你送到学校的？当時你是什么心情？父亲妈妈或家里的其他人对你說了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？老师发书時告诉我們什么啦；小组间說一說。請同学汇报自已第一天上学的状况。

看看目前自已都拥有些什么？比比目前的生活和此前有什么不一样？自已的用品与此前有什么不一样？同桌互相展示自已的照片；看看目前的自已和此前有什么变化？小组间互相交流；請同学到前边汇报??汇报時要把他的照片放在实物投影上放大展示給全班。

工人做工；农民种田；解放军保卫祖国。我們一起去看一看他們的工作。（放录像；解放军边防站岗；工厂工人做工；农民种田录像。）我們是小学生；我們的工作是什么呢？

我們来到新学校；有了新生活；那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自已的形象画出来。画完之后；全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我們以我們都喜欢的歌曲来結束我們的第一节課。（电脑放录音同步配有动画?《上学歌》）同学們跟着学唱。

小結：你們喜欢上学吗？請把学校里的事情讲給父亲妈妈听。

一年级上册道德与法治全册教案

教学目的:

情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感；初步体验作為集体生活中的一员的快乐。

行為与习惯：理解并遵守交往及游戏中的规则、纪律；初步养成讲文明、懂礼貌的行為习惯。

知识与技能：通过参与多种游戏活动；使学生初步理解人际交往的基本知识和技能。

过程与措施：引导学生尝试运用不一样的措施开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中碰到问題時乐意想措施处理。

学情分析

????当小朋友怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的時候；他們将面临許多的问題和挑战；其中寿险要碰到的是怎样熟悉环境；认识老师和同学；并和新老师、新同学建立良好的人际关系；体验学校生活的愉悦。因此本課教学活动要仅仅围绕营造宽松友好的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行；让学生在这一过程中习得交往的措施、技能；养成良好耳朵行為习惯。

課時安排?2課時

教学过程活动设计

第一課時?

活动（