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习作:笔尖流出的故事执教蔡成霞
虚构鲜明的人物形象吸引人的情节来源于生活
环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天志愿者徐明环境:月光下的村庄人物:铁蛋铁蛋远道而来的表哥提示了故事发生的环境提示了故事中的主要人物及特点提示了人物之间的关系
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如何体现故事中人物的特点?
生活中,你遇到的淘气包有什么表现?
喜欢玩闹爱和别人开玩笑爱惹事喜欢高恶作剧生活中,你遇到的淘气包有什么表现?
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如何让你构思的故事情节吸引人?
设计冲突第一次第四次第二次第三次山洪暴发,村民们慌不择路“逃”向木桥,与老支书如山般的“站”在桥前形成第一次冲突。老支书下令“桥窄,党员排在后边”,从而引发其他党员认为“党员也是人”的抱怨,与老支书“一切为了群众”的党性原则产生了冲突。资料在木桥摇摇欲毁时,老支书与小伙子为了推让对方过桥而再次冲突,但都不幸遇难。众人排队过桥时,老支书再次因党性原则,“揪”出了抢在队伍中的一个党员小伙子。
打破常规思路
如何加入心理活动?
心理活动桑娜毫不犹豫地把孤儿抱回家后,“心跳得很厉害”,自己也不知道“为什么要这样做”,但是“觉得非这样做不可”。她“不安”的不是要不要把孤儿送回去,而是担忧自己丈夫身上的生活重担,“揍一顿也好!”。
环境描写1、像泼。像倒。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。5、木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。6、一片白茫茫的世界。
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围绕主要人物创编完整的故事。设置合理冲突,情节曲折,能吸引人。运用环境描写和心理描写突出人物形象。习作要求
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