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8的分解组成教案精选8篇(经典版
8的分解组成教案精选8篇
(经典版)
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序言
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8的分解组成教案精选8篇
教案的合理性体现在其与学生实际学习进度的紧密结合,才能提高课堂的教学质量,教案的提前准备能使教师在课堂上更加从容,减少因临时变动产生的压力,下面是本店铺为您分享的8的分解组成教案精选8篇,感谢您的参阅。
8的分解组成教案篇1
一、设计意图
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》,对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
二、活动目标
1、引导幼儿通过动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。
三、活动重点
感知整体与部分的关系,学习并记录10的9种分法。
四、活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动准备
教具学具:矿泉水瓶若干个,废报纸球10个,铅笔,记录单,黑板,粉笔,学习教科书,数字卡片。
六、活动形式:
集体小组和个别相结合
七、活动过程
一、复习9的组成,玩碰球游戏,出示数卡。如
师:这是数字宝宝几?(9)今天我们来玩碰球游戏,小朋友与老师的数合起来是9
嘿嘿,我的1球碰几球?(234(5)
嘿嘿,你的1球碰8球(集体小组和个别)
二、学习10的组成和分解。
(一)创设情境,手指歌导入。
1手指头呢,可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩,看他们来了
2手指头除了跟我们玩,还可以帮我们数数呢!今天我们就用手指头数数,大家快来试一试吧!
(二)手指动起来
1小小手指有几根,一二三四五六七八九十。一根一根数来做好朋友。
2教师引导幼儿10根手指的伸法,伸出双手(和老师一起伸手指数数)
3小朋友可真棒,来一边说一边做吧,相信你们能行!
4数的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答适时鼓励)我们还可以这样说:10可
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