第13课 《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计（统编版2024）.docx

第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计（统编版2024）

主备人

备课成员

教材分析

《纪念白求恩》是2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计中的一篇课文。本文是毛泽东为纪念白求恩写的悼念文章，强调了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度。课文内容深入浅出，旨在引导学生学习白求恩的精神，培养他们的爱国情怀和人道主义精神。在教学设计中，应注重对课文内容的理解和分析，以及对白求恩精神的传承和发扬。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《纪念白求恩》，使学生能够运用语文知识进行分析与评价，提升其思维品质；同时，引导学生深入理解白求恩的国际主义精神，培养其爱国情怀和人道主义精神，提升其文化传承与理解能力。

重点难点及解决办法

重点：理解并把握《纪念白求恩》中的核心思想和精神内涵。

难点：深入领会白求恩的国际主义精神，以及如何将这种精神融入到自己的学习和生活中。

解决办法：

1.通过阅读课文，让学生反复品味语言，理解课文内容，体会白求恩的精神品质。

2.利用多媒体展示白求恩的事迹，让学生更直观地感受其国际主义精神，加深理解。

3.组织课堂讨论，让学生分享自己的学习心得，互相启发，共同深化对白求恩精神的理解。

4.布置课后作业，让学生撰写心得体会，将学习成果转化为实际行动，将白求恩精神融入到日常生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解白求恩的精神内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对白求恩精神的理解和感悟。

3.案例分析法：通过分析白求恩的实例，让学生深入领会其国际主义精神和人道主义精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示白求恩的事迹，让学生更直观地感受其精神品质。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源整合：引入相关网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《纪念白求恩》的精神内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《纪念白求恩》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《纪念白求恩》的精神内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述白求恩的事迹，引出《纪念白求恩》的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《纪念白求恩》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握纪念白求恩的精神。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验纪念白求恩的精神。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《纪念白求恩》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握纪念白求恩的精神。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《纪念白求恩》的知识点，掌握纪念白求恩的精神。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《纪念白求恩》的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《纪念白求恩》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学