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六年级毕业水平检测考试英语试卷分析

这次考试是小学六年级毕业水平检测考试，由麻章教育

局统一进行检测。小学英语利用的是PEP版教材。本套教材

为学生提供了大量的生活场景，语言丰硕、生动，其中也为

咱们提供了许多英美的生活方式及传统文化。其目的是有利

于培育学生学习英语的爱好，利用英语的能力。教材尤其重

视培育学生对语境的明白得能力和运用英语交际的能力。小

学英语教学评判的要紧目的是鼓励学生的学习爱好和踊跃

性，通过考试的形式来检测小学生的学习爱好、学习适应和

对所学知识的把握程度。

从整体来讲，试卷从教材教学要求和学生的实际水平动

身，着重考查学生明白得、运用语言的能力。这份试题共十

大题。第一大题是听音看图片标号。此题考学生对音与图意

相结合明白得的能力。第二大题是单项选择。第三大题是听

音写单词。第四大题是阅读明白得听音选择。第五大题是笔

试部份单项选择。第六大题是选择句子的正确答语。第七大

题是连词成句。第八大题是阅读对话选择。第九大题是看阅

读明白得选择正确答案。这份题题量题型比较接近中考，算

是一份有质量的题。但也有瑕疵，比如三大题的听音写单词，

考到了三会单词的书写。从五年级到六年级的单词每册各显

现了两个四会单词的书写来考学生，第六题考疑问词“here、

hat、H、hen”等引出的问句的正确答语，第七题的连词成

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句比较简单，那个好。让大多学生都能完成。五题的（3）（8）

小题，太着重了语法知识。考到了序数词、一样此刻时态的

句子问让学生回答正在进行时态的知识，有必然的难明白得。

第二，从试题考查的目的和用意来讲。（1）测测你的基

础知识,如第一、二、三大题考学生的基础知识的把握程度，

要紧考察本基础知识把握如何。（2）试试学生的运用能力。

包括第五大题的单项选择和第六题的选择正确答语和第七

题的连词成句、第八题的补全对话，要紧考察综合运用英语

的能力。（3）考考单词语法知识的把握程度及运用，看学生

是不是会灵活运用。包括第五、八、十题。（4）秀秀学生的

英语才华，考查学生的实际运用能力。包括第四题的听音阅

读选择和第九题的笔试阅读明白得。从这次测试的整体情形

来看，这份试题不仅突出了对学生读、写能力的考察，而且

增加了对学生阅读明白得能力和活用语言能力的考察。

第三从学生答题情形分析。

第一题是平常考试中的常见类型，要求学生把握大量的

辞汇，且对词性、词义进行考察，这次考试中学生做的专门

好，因为音与图片相结合，学生有爱好。

第二题听音选择是对学生单词、句子基础知识的考查。

第三题听音写单词，这道题考学生对单词量的把握程度，但

显现了一个三会词n的书写，大多学生写不出。第四题听音

阅读明白得。这道题难度不是专门大，因为正确答案已经给

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出，让学生选择，若是学生能读懂、听懂正确答案就不难了。

第五题很零散考学生对定冠词a、an、the；be系动词；Han

后跟名词复数；疑问词“here、hat、H、D、Des、Is”等；

一样此刻时主语是第三人称单数，动词加s或es；begingtd

以后时态等的把握知识。第六题选择正确的句子答语。这道

题考察学生的日经常使用语的问句与答句把握程度如何。大

部份同窗都能正确选择，但有一少部份同窗对句子没有正确

选择，选择时显现错误。第七题考的是本中的一些简单句子，

打乱让学生连词成句。比较简单，大多学生能完成。第八题

第八题的补全对话，要紧考察综合运用英语的能力。只有个

别同窗失分，正确率98%。第九题阅读明白得。考查学生的

实际运用能力。是对学生英语学习的一种综合考评。第十题

看图片完成句子。要紧考察学生对辞汇量的把握和辞汇在时

态中不同的灵活运用，此题难易程度适中，考察目标明确，

但显现总分值和低分两极化，缘故是学生在做题方面还需多

做，多练。

第四、缘故分析：

依照学生的答题情形，有以下几个缘故可能致使有的同

窗没有发挥出最高水平

1有些单词没有记扎实，文没有正确明白得。

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