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小学语文万能阅读理解答题公式

阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理

解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。今天小

编整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式，希望对孩子有所帮助。

第一部分：词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说

明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变

成……，与事实不符。

(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含

义看看具体能不能哦!)

二、动词理解

XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，

反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答：不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律

不一致;

(2)该词与上文是一一对应的关系;

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不

能哦!)

小学语文阅读理解答题万能公式，简单实用!

第二部分：句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借

代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系

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上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就

可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样

的心情?

修辞的分析：

1

它本身的作用;

2

结合上下文，分析句子里词语的表达效果;

3

答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

不同修辞的作用及答题格式：

A、比喻、拟人

作用：生动形象;

答题格式：把XX比作(把XX拟人化)XX，生动形象地写出了(事

物)……的特点，表达了(人物)……

B、排比

作用：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)

的……，突出了(事物)……的特点

C、设问

作用：引起读者注意和思考;

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或

引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比

作用：强调了……突出了……

E、反复

作用：强调了……加强语气

F、反问

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作用：强调，加强语气等;

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人

物)……的感情

G、借代