2024年秋季四年级上册语文教学计划及进度表（四年级2班）.pdf

2024-2025学年四年级上册语文教学教学计划

潘家湾中心小学刘超

一、指导思想

在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了

解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识

中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优

秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，

启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

二、学情分析

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规

定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了

扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在

低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

所以说，四年级是很关键的一个学年。我任教的班级学生大体上学习兴趣

比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，但是，个别学生的表现的确不够理

想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，

他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，

协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在

提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事的

态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析

本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。教材设计了六

个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情;在学习中成长;生命离不

开的绿色;神奇的大千世界;感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活，体现时

代特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个综合学习包括

我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头四大部分。并提示学习要求。

其中，精读课文后有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题;略读课文后有

要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有我的资料夹，提供课文的背

景资料，丰富学生的阅读。本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。

四、教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，

用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句

在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握

主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写

简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

五、重点难点

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，

用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句

在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握

主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

9.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写

简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

六、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本