互联网+时代高职教师信息素养现状及提升策略.docx

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“互联网+”时代高职教师信息素养现状及提升策略

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李宣

摘要：“互联网+教育”的出现，使得互联网与教育深度融合成为趋势，这给高职教育和高职教师带来了新的机遇和挑战。信息素养作为教师在“互联网+”时代开展教学活动的必备素质，在高职院校高质量内涵式发展中起到非常重要的作用。提升高职教师信息素养也是建设高质量、专业化、创新型教师团队的关键举措之一。该文梳理了“互联网+”时代高职教育面临的变革以及挑战，归纳整理了“互联网+”时代高职教师信息素养的构成要素，调查并分析了当前高职教师信息素养提升需求方面的现状，最后提出了提升高职教师信息素养的策略。

关键词：信息素养;高职教师;“互联网+”;现状调查;提升策略

：G434????：A

：1009-3044（2021）13-0122-04

AbstractTheemergenceof“Internet+Education”hasmadetheinternetandeducationdeeplyintegratedintoatrend.Itbringsnewopportunitiesandchallengestohighervocationaleducationandhighervocationalteachers.Informationliteracy，asanessentialqualityofteachersintheInternet+area，playsaveryimportantroleinthedevelopmentof?high-qualityconnotationinhighervocationalcolleges.Improvingtheinformationliteracyofhighervocationalteachersisalsooneofthekeymeasurestobuildateamofhigh-quality，professionalandinnovativeteachers.ThisresearchcombsthereformandchallengesfacedbyhighervocationaleducationintheInternet+area，summarizestheelementsofinformationliteracyofhighervocationalteachersintheInternet+area，investigatesandanalyzesthecurrentsituationofhighervocationalteachersinformationliteracyneeds，andfinallyputsforwardstrategiestoenhancetheinformationliteracyofhighervocationalteachers.

KeywordsInformationLiteracy;HigherVocationalTeacher;Internet+;StatusSurvey;PromotionStrategy

1引言

隨着信息技术的高速发展，云计算、大数据、物联网、移动互联等新技术日趋成熟，不断影响着人类的生活、工作和学习。信息技术和知识社会创新2.0推动下，互联网催生“互联网+”新形态。早在2015年国务院就印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》[1]。2020年5月，李克强总理在2020年国务院政府工作报告中强调要全面推进“互联网+”[2]。不得不说，我国已经走进了“互联网+”时代。“互联网+”就是互联网与各传统行业的组合，借助信息技术、通信技术以及网络平台，组合过程中将传统行业融入互联网，创造出一种全新的形态。“互联网+教育”就是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形态，这种形态随着教育信息化的不断发展越来越受到社会、学校、师生的青睐。2018年11月，首个获批的“互联网+教育”示范区正式启动建设工作，将在5年内完成教育资源共享、创新素养教育等5个方面引领示范[3]。

党的十九大报告中特别强调“完善职业教育”、2018年8月第一个“世界一流”高职学校建设方案获批、2019年国务院出台《国家职业教育深化改革实施方案》[4]、政府工作报告也指出高职院校要继续扩招，种种迹象无不揭示职业教育将要迎来更快的发展。实现高职教育的高质量内涵式发展，要完成具有一技之长的优