2.3.2 细菌课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册.pptx

细菌

细菌的形态细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌高倍显微镜电子显微镜

细菌的形态根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌杆菌螺旋菌金黄色葡萄球菌放大16000倍大肠杆菌放大4455倍空肠弯曲菌放大3400倍

细菌的形态金黄色葡萄球菌肺炎链球菌你认为细菌属于单细胞生物还是多细胞生物？为什么？虽然有些细菌连接成长链或球团，但其中每个细菌都能独立生活，所以细菌是单细胞个体。

细菌的结构[自主学习]课本P108，认识细菌的结构，并尝试分析其功能。菌毛1荚膜2细胞壁3细胞膜4细胞质5DNA6鞭毛7

细菌的结构基本结构：①细胞壁②细胞膜③细胞质④DNA（支持、保护）（控制物质进出）（生命活动的场所）（遗传物质）

细菌的结构⑤荚膜特殊结构：（保护作用，通常与细菌的致病性有关）⑥鞭毛（有助于细菌在液体中游动）

[对比]细菌细胞和动植物细胞的异同点。基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核植物动物细菌有有无有有有有有有有有无叶绿体、液泡荚膜、菌毛、鞭毛无细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核原核生物

细菌细胞没有叶绿体大多数细菌只能利用现成的有机物生活营养方式：异养[推测]细菌能够像植物那样自己制造有机物吗？

芽孢芽孢有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗力，能够耐受高温和干燥。细菌的休眠体,细胞壁厚、含水量少。

芽孢细菌芽孢膨胀芽孢释放芽孢形成芽孢一个细菌形成一个芽孢细菌的休眠体，不是生殖细胞。临床医学上将杀死芽孢作为灭菌成功的标准

细菌的生殖大肠杆菌变形杆菌链球菌xxx细菌是靠进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，分裂分裂完的细菌长大以后又能分裂。

细菌的生殖计算假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？100×28=经常洗手可以减少手上的细菌数目，要养成搞好个人卫生的良好习惯。25600个

细菌与人类的关系醋酸菌酿醋乳酸菌制酸奶、泡菜棒状杆菌生产味精1、发酵制作食品

细菌与人类的关系2、生产转基因药物人胰岛素基因质粒大肠杆菌胰岛素培养大肠杆菌，诱导目的基因表达

细菌与人类的关系3、分解有机物，净化污水污水处理厂污水处理有些细菌可以分解有机物，污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水。。

细菌与人类的关系4、生产甲烷甲烷菌可以利用农作物秸秆，人畜粪便生产沼气。

细菌与人类的关系5、人体肠道菌有益健康人的肠道内细菌制造维生素B12和维生素K

细菌与人类的关系6、少数细菌对人类有害使食物变质引起疾病

思维训练：作出假设，验证假设煮熟的肉汤在室温下放久了会因为细菌、真菌等微生物的繁殖而腐败变质，这些导致肉汤腐败的微生物是从哪里来的呢？为了探究这个问题，科学家巴斯德作出假设，并利用鹅颈瓶做了下图所示的实验。打断瓶颈肉汤变浑浊，细菌在肉汤中繁殖煮沸肉汤，杀灭其中的细菌肉汤仍澄清，没有细菌繁殖鹅颈瓶一年后一天后请推测，巴斯德作出的假设是什么？这个实验能够证明他的假设吗？

细菌形态结构杆状球状螺旋状细胞壁细胞膜细胞质DNA鞭毛荚膜菌毛生殖方式分裂生殖休眠体芽孢与人类的关系课堂小结

课堂练习1.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤,根瘤中生活着能将空气中的氮转化为含氮物质的根瘤菌,含氮物质可供大豆利用,大豆则为根瘤菌提供营养物质。据此判断下列说法是否正确。(1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。()(2)根瘤菌使大豆形成根瘤,导致大豆患病。()(3)根瘤菌与大豆细胞最主要的区别是根瘤菌没有细胞壁。()2.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述,错误的是()A.蓝细菌没有成形的细胞核B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮C.蓝细菌能进行光合作用,因此不属于微生物D.蓝细菌通过分裂进行生殖,条件适宜时分裂速度很快√××C